太行铸魂 德润晋城——晋城市大中小学思政课一体化建设集体备课活动成功举办

    为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对学校思政课建设的重要指示精神，全面落实市委市政府“大抓教育、大兴学习”的决策部署，聚焦立德树人根本任务，推动我市大中小学思政课一体化建设。2026年4月11日，晋城市大中小学思政课一体化建设集体备课活动在山西科技学院成功举行。

本次活动采用“同题异构”研讨形式，以“人类命运共同体”为主题，汇聚小学、初中、高中、大学四个学段思政教师同台说课、共研教法，呈现了一场思想深刻、层次清晰、形式生动的思政教研盛会。

活动由太原科技大学马克思主义学院副院长卫郭敏主持，并邀请相关专家进行现场点评与指导。活动中，四位教师依次进行了精彩的说课展示，他们基于各自学段学生的认知规律和成长需求，对同一主题进行了差异化、递进式的教学设计，充分体现了思政教育循序渐进、螺旋上升的一体化建设思路。

小学阶段

情感唤醒，播种责任

晋城师范学校附属小学李梓潼老师以《我们共同的责任》为题开展说课，立足小学生认知特点，创设“地球家书・责任接力”情境，通过“复诊发问、探究良策、作出承诺、接力行动”四个环节，借助冰块实验、守护誓言卡等趣味载体，把人类命运共同体理念转化为儿童化表达，引导学生在体验中理解个人与全球环境的联系，在心中种下责任与担当的种子。

初中阶段

认知构建，明晰内涵

凤台中学焦丽娟老师围绕《谋求互利共赢》进行说课，以“美伊冲突”时政视频导入，贴合初中生活跃的思维特点。课程设置层层递进，巧用飞花令、闯关游戏等互动形式，引导学生自主梳理全球性问题、解读人类命运共同体内涵，在合作探究中理解其时代价值，初步树立全球视野与责任担当意识。

高中阶段

理性思辨，深度探究

晋城一中王丹老师带来《以美伊冲突之鉴，探人类命运共同体之道》说课，设计“战之殇—理之核—行之路—青之责”四大探究环节，通过对比剖析“美国方案”与“中国方案”，引导学生运用辩证思维认清零和博弈的局限，深刻理解人类命运共同体的时代意义，着力培养理性分析国际事务的能力，实现从感性认知到理性认同的提升。

大学阶段

理论升华，践行担当

山西科技学院的周敏星老师主讲《推动构建人类命运共同体》。课程立足《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》理论高度，深刻阐释人类命运共同体理念的思想渊源、发展历程与核心内涵。教学通过剖析“一带一路”实践、辨析“全人类共同价值”与西方“普世价值”的根本区别，引导大学生运用马克思主义立场观点方法分析全球治理难题，明确新时代青年在全球视野下的责任与使命，实现知识、能力与价值观的深度融合。

专家引领研讨，共话衔接之道

说课展示结束后，太原科技大学马克思主义学院副院长骆婷、山西科技学院马克思主义学院副院长原魁社、太原第十八中学正高级教师王福俊三位专家，围绕四位教师的教学设计进行了深度点评与交流研讨。专家们一致认为，本次集体备课活动是推进思政课一体化建设的一次卓有成效的实践。四节课例精准把握了各学段学生的认知特点和成长规律，小学重情感启蒙和行为引导，初中重概念构建和观念形成，高中重理性思辨和深度认同，大学重理论溯源和使命践行，呈现了清晰的层次梯度与有机衔接，有效规避内容重复与教学断层，凝聚起全学段协同育人的强大合力。

下一步，晋城市教育局将持续深化大中小学思政课一体化教学研究与实践探索，建立健全常态化集体备课、教学观摩、专题研讨机制，开发具有不同学段特点的教学资源，推动大中小学思政课一体化建设内涵式发展，努力培养更多堪当民族复兴大任的时代新人。