晋城市二中2021年—2025年发展规划（修订）

晋市二中校行字〔2022〕19号

晋城市二中2021年—2025年发展规划

（修 订）

我校创建于1956年，是一所十八轨制的省级示范高中学校。现有54个教学班，在校学生2430余人，教职员工251人。学校师资力量雄厚、结构合理，有正高级教师1人，特级教师1人，高级教师70人，一级教师94人，省市教学能手、骨干教师、学科带头人40余人。

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，牢固树立质量意识、安全意识、责任意识，围绕“三高创三增长三突破”工作目标，坚持“目标引领，精神培树，文化涵养，制度保障”的工作思路，坚持抓党建、促文明、提质量，各方面工作取得长足发展，得到上级部门首肯和社会各界的广泛赞誉。学校被市直工委、市委教育工委授予“先进基层党组织”，被省委教育工委遴选确定为首批“山西省中小学校党建工作示范校”培育创建单位；被省委宣传部命名为首批“社会主义核心价值观示范点”、被省文明委评为“山西省文明校园”、被中央文明委评为“全国文明校园”、“全国未成年人思想道德建设先进单位”

为进一步深化教育教学改革，全面推进素质教育，全面提高教学质量，培养具有实践能力和创新精神的一代新人。根据国家、省、市“十四五”教育发展规划，结合我校实际，制定《晋城市第二中学校2021—2025年发展规划》。

一、基本情况

学校位于晋城市城区西大街景德桥畔，占地面积90余亩，办学条件优越，教学设施完善。六十余年的办学历史积淀了深厚的文化底蕴，经过几代人的开拓创新 ，学校的规模逐渐扩大，办学条件得到改善，学校管理科学规范，教育教学质量不断提升。

学校历史久远，文化底蕴深厚。我校始建于1956年，具有六十余年的办学历史。学校坚持全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，经过几代人不懈的努力，积淀了深厚的文化底蕴，逐步形成了

一训三风：

校训：自信、真诚、励志、笃行；

校风：文明、和谐、勤奋、进取。

教风：勤恳、严谨、求实、创新；

学风：勤学、善思、求真、探究。

二中精神：

爱岗敬业的奉献精神

为人师表的垂范精神

勇于开拓的创新精神

一丝不苟的钻研精神

团结互助的合作精神

“三风”建设目标  

通过努力，使学校整体形成文明、和谐、勤奋、进取的校风；教师形成勤恳、严谨、求实、创新的教风；学生形成勤学、善思、求真、探究的学风。通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。  

1.组织机构  

（1）成立学校“三风”建设领导小组：  

组  长：赵瑞斌  

副组长：安旭光  梁建国  田建军  刘旭兵

成  员：各处室（中心）、年级主任

（2）为便于分块组织实施，特成立三个实施小组。  

校风建设实施小组： （牵头处室：办公室）

组长：赵瑞斌  成 员：梁建国  田建军

教风建设实施小组：（牵头处室：教务处）  

组长：安旭光  成 员：闫智慧  李  杰  

学风建设实施小组： （牵头处室：政教处）

组长：刘旭兵  成 员：郭丽松  

2.校园布局合理，教学功能齐全。我校占地90余亩，呈东西长方形状，东半部分为生活、活动区；西半部分为教学、办公区。校园绿树成荫，花香四溢，藤架雕塑，错落有致，灯箱橱窗，井然有序，连廊通道，环绕校园，幽静雅致，环境怡人，被市委、市政府命名为“花园式学校”。学校有高标准配套的理、化、生实验室、图书馆、阅览室；有现代化一流的微机房、语音室、多媒体教室、多功能报告厅，有专业化的音乐室、美术室、舞蹈排练厅和健身房；有300米跑道的田径运动场、篮球馆和封闭的塑胶灯光篮球场，教学设备先进，教学环境优雅，办学条件优越。

3.教育理念先进，培养目标明确。我校全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，不断地深化教育改革，总结办学经验，探索教育教学规律，逐步形成具有时代特点、符合我校教育教学实际的两个理念和两个目标。

我校的办学理念：全面发展，成人为先

依法治校理念： 目标引领 精神培树

                 文化涵养 制度保障

两个目标： 愿景目标：创建全省一流高中

                 具体目标：三高创三增长三突破

充分发展学生核心素养：培养文化基础有底、自主发展有向、社会参与有责的“三有”学生。即有人文底蕴（人文积淀、人文情怀、审美情趣）有科学精神（理性思维、批判质疑、勇于探究）；能学会学习（乐学善学、勤于反思、信息意识）能健康生活（珍爱生命、健全人格、自我管理）；能责任担当（社会责任、国家认同、国际理解）能实践创新（劳动意识、问题解决、技术运用）。

4.教师素质优良，办学特色明显。我校有教职工251名，专业教师242 人，其中正高级教师1名，特级教师1名，高级教师70名，一级教师94名，省、市学科带头人、教学能手、骨干教师40余名。广大教师理念超前，师德高尚，知识渊博，业务精良，有高度的事业心和责任感。多年来，我校坚持全心全意依靠教职工办学，依托教代会实施民主管理，逐步形成了“确立民主管理思想，建立民主管理机制，健全民主监督制度，强化民主考评措施”的“民主管理”的办学特色。鲜明的办学特色构成了我校“人无我有、人有我优、人优我精、人精我特”的办学优势，促进了学校的发展。

5.教育质量高，社会声誉好。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，牢固树立质量意识、安全意识、责任意识，围绕“三高创三增长三突破”工作目标，坚持“目标引领，精神培树，文化涵养，制度保障”的工作思路，坚持抓党建、促文明、提质量，各方面工作取得长足发展，得到上级部门首肯和社会各界的广泛赞誉。学校被市直工委、市委教育工委授予“先进基层党组织”，被省委教育工委遴选确定为首批“山西省中小学校党建工作示范校”培育创建单位；被省委宣传部命名为首批“社会主义核心价值观示范点”、被省文明委评为“山西省文明校园”、被中央文明委评为“全国文明校园”、“全国未成年人思想道德建设先进单位”；近年来，二本B类以上达线率为92%，一本达线率为41%，985、211大学录取人数每年均在150人以上。

二、指导思想

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，牢固树立质量意识、安全意识、责任意识，围绕“三高创三增长三突破”工作目标，坚持“目标引领，精神培树，文化涵养，制度保障”的工作思路，坚持抓党建、促文明、提质量，践行“全面发展，成人为先”的办学理念，发扬爱岗敬业的奉献精神、为人师表的垂范精神、勇于开拓的创新精神、一丝不苟的钻研精神、团结互助的合作精神，办人民满意的学校。

三、办学目标

今后五年，我校将围绕“三高创三增长三突破”工作目标，坚持“目标引领，精神培树，文化涵养，制度保障”的工作思路，牢固树立质量意识、安全意识、责任意识，进一步增强大局观念和协作精神，目标是创建全省一流高中。党建工作目标是高标准创建山西省中小学党建工作示范校；精神文明创建目标：高品质创建全国文明校园；高起点创建山西省清廉学校；教育教学质量目标：实现高考成绩的“三增长三突破”：三增长：一本、二本、“双一流”达线人数稳定增长；三突破：清北人数有所突破，国内顶尖高校连续突破，985院校录取人数一百突破。法治建设目标：争创全国青少年法治安全教育先进学校，创建全国依法治校示范校。

1．领导班子建设

①落实党组织领导下的校长负责制。党组织全面领导学校工作，履行党章等规定的各项职责，履行把方向、作决策、促改革、保落实的领导职责；支持和保证校长依法依规行使职权，确保校长全面负责学校的教育教学和行政管理等工作；

②依法治校。学校积极完善治理机制、决策机制和民主管理机制。学校领导班子成员能深入学习贯彻习近平法治思想，提高法治工作能力，以法治思维和法治方式治校办学。

③建立健全党组织会议、校长办公会议的会议制度和议事规则，确保权力运行科学规范。严格执行民主集中制、“三重一大”集体决策机制、领导班子议事规则等制度；严格落实学校党政一把手“末位表态”和主要负责人“五个不直接分管”制度；严格规范学校发展规划、基本建设、重大合作项目、重要资产处置以及重大教育教学改革等重大事项决策程序。

④完善并落实学校权力清单、责任清单和负面清单制度，在校园内公开权力运行流程图，进一步规范学校各类事项的权力边界。

⑤建立一套科学的中层干部聘任制度，把思想好、作风正、水平高、业务强的年轻骨干教师选拔到中层干部岗位，建立干部能上能下的管理机制。

⑥关心中层干部的成长，放手让中层干部在学校的教育教学管理中开展工作，积累经验，切实做好后备干部的培养工作。

2. 教师队伍建设

①建设一支“理念超前，师德高尚，知识渊博，业务精良”的高素质教师队伍。

②按国家、省和市编制及岗位要求配齐教职工队伍。

③专任教师具有本科以上学历，100%教师能胜任本学科必修课，95%以上教师能结合自己特长开出一门选修课，并指导学生开展综合实践活动。

④加强学科组建设，创建具有本校特色的学科品牌。

⑤全部教师参加继续教育学习，得到相应要求并取得合格成绩。

⑥开展评教创优，促进教师“成名成家”，使更多的教师成为特级教师、学科带头人、骨干教师、教师能手、教学名师等各级各类优秀教师。

3. 德育工作

①以践行社会主义核心价值观为抓手，努力创建文明校园。探索和构建具有时代特点和二中特色的“四季德育”新模式。

②形成架构完备，制度健全，全员参与的德育管理机制，形成比较完善的“学校——家庭——社会”三结合的德育工作格局。

③寓德育于各科教学和各项工作之中，做到教书育人，管理育人，服务育人，不断探索德育工作新路子。德育目标要符合不同年级学生的成长规律，形成科学递进层次，具有较强的针对性，实效性。

④培养学生形成良好的公民意识，敏锐的政治意识，强烈的创新意识，积极的合作意识，健全的心理品质，正确的世界观、人生观、价值观和道德伦理观，养成文明良好的行为习惯。

⑤加强对学生的遵纪守法教育，充分发挥“法治副校长、法治辅导员”和兼职法治教师的作用，提高学生法治意识，增强法治观念，做知法、守法、懂法的好公民。学生犯罪率为零。

⑥构建多样化、有特色、高品位的校园文化，开展丰富多彩的学生社团活动，并积极参加社区活动和社会实践活动。

4．教学管理

①严格执行国家课程标准，开足必修课，开全选修课，创造性的开出具有我校特色的校本课程，满足学生全面发展，成人成才的需求。

②优化课堂教学，充分应用现代化教学手段，92%以上学科运用多媒体辅助教学，课时覆盖率达50%以上。

③积极开展教学方法和学习方式的改革，关注学生的全面发展，引导学生自主探究，充分发挥学生的自主能动性和创造性，形成民主、平等和谐的师生关系和教学环境，有效提高课堂教学质量。

④理、化、生演示实验开出率100%，分组实验开出率100%，学生理化生实验考查合格率100%，信息技术课开出率100%，信息技术课会考合格率100%。

⑤使普通话成为校园语言，校内各种用字符合规范。

⑥教学质量居全市同类学校领先地位。

5．教育科研

①学校教科研以“行政主导、专家引领、全员参与”为原则，完善教育科研领导机构，健全科研管理制度，开展经常性的教育科学研究。

②加强课题管理，推进课题研究。结合教学和教师实际，通过“请进来，走出去”的形式，让教师在专家引领下，进行课题申报研究，使每个学科组都有国家、省、市级在研课题，并取得一定的研究成果，推动学校素质教育的实施。

③通过课题研究，引领和推进课堂教学改革，探索适合学校、教师和学生发展的课程实施途径，加强校本课程的开发与实施的研究，创造性地开设校本课程，促进学生潜能的发展。

6．体育卫生

①认真执行国家和省有关学校体育工作的法规，严格按课程计划要求上好体育课，每学期举办一次学校田径运动会，定期举办各种类型的单项比赛。

②加强课外体育活动，保证学生每天有1小时以上体育锻炼时间，抓好我校篮球这项传统体育项目，积极组织运动队参加各级比赛，争取优异成绩。

③严格执行国家和省有关学校卫生工作的法规，落实卫生工作制度，重视学生心理健康教育，成立心理咨询室，配备专职心理教师，开展扎实工作，确保学生有健康良好的心理素质。

7.规范语言文字

普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。要加强教师“三笔一话”基本功达标建设。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，培养学生具备良好的语言文字应用能力。

8.美育目标

建设好学生艺术团、书画社、健美操队，配齐专兼职教师，严格按国家和省课程标准要求开设艺术类课程，并通过各科教学渗透美育；开展丰富多彩的艺术教育活动，每年举办一次艺术节，定期举办书画展、演讲、演唱比赛，培养和提高学生的艺术修养。

9.教学设施设备

①按国家一类标准，配齐理、化、生常规教学仪器设备和电教器材，配足常用药品，满足教学需要。

②按国家标准配齐体育、卫生设施器材，艺术和劳技教育设备设施满足教学需要。

③建成多功能校园信息网，教育教学信息资源库和现代办公管理系统，教师备课系统，多媒体计算机教学平台，满足师生需要。

④建设好图书馆、阅览室、电子阅览室、电子软件资料室，图书馆藏书、教学资料、音像资料、计算机教学软件的数量和种类满足教师教学和学生学习的需要。

10.校园环境建设

①加快学生食堂、男生公寓的修建和教职工宿舍的改造，争取在2012年底全部投入使用。

②促成棒球场立项建设，升级校园网。

③加强学生有形物质文化建设，教学楼、科技楼、图书馆等学生经常必到的场所，以标语、展板等形式展示。

④美化、净化、绿化校园，达到文明单位、绿色学校标准。

11.后勤服务

①坚决执行国家财经制度，健全学校财务管理制度，完善收支两条线制度，开支合理，账目清楚。

②发挥服务育人的功能，主动为教学服务、为师生服务。

③积极创造条件，改善教职工的工作环境。

四、实施途径

1.坚持“三化”标准，实现科学高效管理

①决策民主化。实行校长负责制，充分发挥党组织的保障作用和教代会的监督作用，增加工作透明度，对学校重大决策和涉及教职工切身利益的重要事项，要提交教代会充分酝酿、讨论，再作出决定，创设民主管理的良好氛围，提高全体教职工的民主意识和参与管理的积极性、主动性。

②管理服务化。领导干部在工作中要以服务广大师生员工为本，特别要体现为每一位教师专业成长和每一个学生全面发展成人成才提供优质服务的理念，为广大师生进行教育教学工作提供有效保障。

③工作规范化。依据章程进一步完善学校的各项规章制度，使各项工作有章可依，规范、科学、高效的开展。

2.实现“三个”优化，提高教育教学质量

①优化课程结构。全面执行国家课程标准，做到开齐课程，开足课时，根据学生实际，上好必修课，开足选修课，加强活动课。为学生全面发展成人成才打下坚实的基础。鼓励教师进行校本课程开发，结合学科特点和当地工农业实际开发出具有时代气息、地域特点、学校特色的校本课程，以促进学生个性特长的发展。

②优化课堂教学。大力进行教学方法和学习方式的改革，大力倡导自主、探究、合作的新型学习方式，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境，充分使用现代教学媒体辅助教学，改变知识的呈现方式，帮助学生理解知识，增大课堂容量，提高课堂效益。

③优化教学管理。进一步完善《晋城二中教师常规管理细则》和“五查”制度，严格规范教学过程中的每一个环节，突出过程管理。开展以“四课”制度为主的多种形式的课堂教学评比活动，保证教学工作的正常进行，为教学质量的稳步提升做好保障。

3.实施“三大”工程和“四课制度”，促进教师专业成长

①实施“青蓝工程”，对青年教师进行有效的培养，请经验丰富的中老年骨干教师与青年教师结为青蓝帮带对子，中老年骨干教师作为青年教师的“指导教师”、“指导班主任”，长期结对帮带。学校坚持对青年教师大胆使用，并采取请进来，走出去，互相交流等多种方式进行培训，每年进行一次青年教师“过关课”竞赛，使青年教师迅速成长。

②实施“名师”工程，使骨干教师“成名成家”。鼓励教师参加国家、省、市各级公开课教学，论文评比、基本功比赛及教育科研等活动，与专家对话，提高教育理论水平，提升教育教学能力，学校每年组织一次评教创优“竞赛课”和优秀教师“示范课”，给骨干教师提供展示自我的舞台，使骨干教师走近名师。

③实施“提升”工程，使广大教师基本素质普遍提高，适应素质教育的要求。在教师中倡导终身学习的理念，鼓励教师参加继续教育学习培训，开展校本研训，鼓励教师在各级各类报刊上发表文章，参加各级各类学术研讨与同行互相交流，学校每年组织一次晋升职称的汇报课，开展教学基本功大赛和教师论坛，通过这些办法和措施，使教师素质普遍得到提高。

④“四课制度”即每年举行一次青年教师“过关课”、优秀教师“示范课”、晋升晋职“汇报课”和评教创优“竞赛课”。四种公开课不脱离校情学情，以自己的学生为对象；不偏离方向，以促进学生自主、合作、探究的学习为目标。为加快教师教学方式的转变，我校每年都要组织全校教师开展评教创优“竞赛课”活动，组织近三年的青年教师参加 “过关课”展示活动，组织当年获得各类教学荣誉的教师进行“示范课”展示活动， 组织晋升职称的教师进行“汇报课”，通过这些活动，培训青年教师，促进优秀教师，提高全体教师，使广大教师的教育教学能力和教学艺术水不断得到提高。

4.加强教育科研，提升教育教学效益

①健全机构，认真落实。校长为教育科研的总负责，分管副校长具体负责，教研室主任负责教科研日常工作，形成一级抓一级，层层抓落实的教育科研机制。

②制度保障，形成氛围。制订《晋城二中教育科研课题管理办法》，就课题的申报、审批、实施、结题及成果转化等作出明确的规范要求，并与教师的成长发展相联系，促使教师积极主动的开展教育科研。形成“人人都参与，科科有课题”的教育科研氛围，促使课题研究工作真正落到实处。

③周密实施，早出成效。各实验课题均有专人负责主持，每学期都要有行动计划，要有具体达到的目标，内容和操作方法，要有总结及成果。注重成果的转化，使其真正成为教学的第一生产力。

5.开展全员育人，促进学生健康成长

①加强德育队伍建设，进一步完善四条德育工作线，形成全员德育新局面。一是党总支、团委、工会工作线；二是政教处、班主任工作线；三是教务处、年级组、任课教师工作线；四是学生会、班委会、学生干部工作线。

②以学生发展为本，把学生放在德育的主体地位。在管理、教育学生的过程中，既要发挥教师的指导及榜样作用，更重要的是发挥学生自我教育和自我管理的意识和能力。使学生成为班级的主人，学校大型活动的主角。这些活动中，尽量让学生组织、策划、实施。尊重学生的主体地位，激发学生的主体精神，通过各种活动，张扬学生个性，培养学生自主、自强、自信的精神和自主发展的能力。

③构建完备的德育内容体系，以《中学生日常行为规范》为基本要求，以社会主义核心价值观为核心，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为主要内容，根据学校实际形成12346德育模式，有针对性地开展包括社团在内的各种活动，构建起促进学生健康发展的德育内容体系。

6.加强校园文化建设，营造和谐的育人环境

①建设优美的校园环境，发挥环境的育人作用。良好的、富有个性的校园环境，一方面可以起到美化环境、装饰校容的作用，另一方面又能以独特的物质文化影响学生，起到陶冶情操、净化心灵的作用。在规划和建设学校的建筑、设施时，在保持学校传统风格的基础上，着力让每一栋楼说话，每一棵树招手，每一片草地净化人的心灵，不仅注重使用价值、美化价值，而且重视深刻的教育价值。使教室、宿舍、食堂、楼梯、走廊、运动场等富有丰富的文化内涵，给学生“润物细无声”的教育，提供美的享受。

②活跃校园文化生活充分发挥图书馆、阅览室、实验室的作用，开展丰富多彩的学生社团活动，定期举办艺术节、运动会、球类比赛，积极开展管乐队、舞蹈队、合唱队、美术组、体育代表队和各科社团的经常性活动，使校园时时有歌声笑语，处处有艺术教育。

③构建和谐校园氛围。完善校长接待日制度，教师测评管理人员制度，学生测评教师制度，校务公开制度，体现教师和学生的主人翁地位，促进民主办学和民主管理，弘扬良好的教风、学风、校风，从而达到学生、教师、学校和谐发展。

7.加强体育、艺术教育、生涯规划教育，促进学生全面开展

认真执行国家和省有关体育工作的法规，重视培养学生基本的运动技能和坚持锻炼身体的良好习惯，严格按课程标准要求上好体育课。每学期举办一次学生田径运动会，加强课外体育活动，保证学生每天有1小时体育锻炼时间。

执行国家和省有关学校卫生工作的法规，落实卫生工作制度，建立学生健康档案，重视学生心理健康教育，成立心理咨询室，开设心理健康教育课程。

严格按国家课程标准开设艺术课程，在学科教学中渗透美育，不定期举办书画展、演讲、演唱比赛。

认真研究学生生涯规划，做好省市安排的学生生涯规划教育试点工作。

8.加强校园建设和后勤服务，为教育教学做好保障

①根据校园建设规划，进行多方努力，促成学校图书馆、教学楼和教研楼尽早高标准、高质量的建成。

②进行校园人文景观建设，将校园变成一本鲜活的教材，陶冶师生情操，激励师生奋斗。

③积极探索学校后勤工作经验，改进工作作风，不断提高服务质量，为学校的教育教学工作做好保障。

五、保障措施：

1．加强领导，明确责任，实行谁主管谁负责。校长全面负责规划的实施，副校长、副书记根据分工具体抓好各项发展目标和具体指标的落实。

2．统一思想，提高认识，形成落实学校发展规划的合力。加强对全体教职员工的生涯教育和规划教育，使全体教职员工都明确规划的指导思想，目标任务和具体实施途径，形成合力，积极为实现学校发展规划建言献策，做出贡献。

3．积极争取政府的支持。积极争取政府投入，不断加强学校标准化建设，为学校发展规划的实施提供可靠的物质保障。

4．学校要坚持开源节流，勤俭办学。合理分配使用资金，为实现学校发展规划提供经费保证。

5．开放办学，扩大交流。加大与省内外名校和同级同类学校的联系与沟通，学习借鉴他们的办学经验，提升学校的办学水平，促进学校发展规划的实施。

6．加大学校的宣传力度，争取社会各界的支持。建立和完善德育基地、社会实践基地、心理健康教育中心等基地的建设，为实现学校发展规划创造良好的外部条件。
                                 

2022年8月10日