为帮助我市广大教师
进一步准确把握新高考改革趋势
切实提高高三复习备考效率
11月30日
“对标一流助力高三备考”第三期专题讲座
分别在晋城一中、晋城二中举办
本期活动邀请到了来自江苏省南通市教育科学研究院的英语、地理学科教育专家开讲，全市近400名学科教师、教研员参加了培训活动。
在晋城一中，江苏省南通市教育科学研究院英语教研员黄利萍作《依标研考，提升高三英语复习效率》专题讲座。
黄利萍老师结合自身命题经验和对高考试题的研究，分析了高考的稳定性和变化性，详细解析了高考试题的命题思路和答案设计，指出《课标》是高考试题命制的重要依据。她从日常的阅读和写作、高三备考等方面进行了详细讲解，为我市高中英语教师提供了高考备考的新思路和新方法。
在晋城二中，江苏省南通市教育科学院地理教研员成丽为全市高中地理教师作《以研促学，功不唐捐—新高考背景下地理复习教学思考》和《“教—学—评”一致性背景下地理复习教学的思考》专题讲座。
成丽老师以高考题为例，强调了新高考的基础性和延续性。基于教学实践中普遍存在的问题，成丽老师列举大量真实案例，提出了关于教学的思考，回应了一线地理教师们关心的高考复习话题，解答了教学过程中的疑惑，为高考地理复习教学明确了目标，厘清了思路。
黄利萍老师的分享使我深受启发，让我对高中英语写作教学和阅读教学有了更深层次的认识。我们要明确高考命题对学生思维的要求，在思维方向的引领下，用好教材，链接试题深度挖掘教材，把生活经验灵活应用到写作中去，使写作内容丰满而有实效。
——赵妍 高平一中实验学校
黄老师的讲座，让我再次意识到课本、《课标》的重要性，这跟教研室朱小晋老师的“走进文本，学习语言，运用语言”“深度研读语篇”的理念不谋而合。在今后的教学中，我一定认真研读《课标》，在吃透教材上下功夫，注重学生思维的培养，真正做到提升学生的英语学科核心素养。
成丽老师的讲座对于指导教师如何做好高中地理教学和备考有重大启示：在高考选题方面，务必要做到稳抓知识主干，守正学科素养，察觉学生认知冲突；在课堂方面，要学习编写课时目标和学案，构建思维导图培养思维可视化，做到教-学-评一致性；在训练方面，务必落实“四精四必”（“精选、精练、精批、精讲”“有练必躬、有发必收、有收必批、有批必评”）。
成丽老师的讲座给我最深刻的感受是：成绩的取得在于基础知识的扎实落实和灵活运用。因此，在今后的备考中，我要做到：研读课标，梳理必备知识，精准应对高考考向；研究考情，通过可视化的课堂活动掌握学情，完成知识建构和重构；精心选择学习资料，打造专题，提升学生的思维和能力，实现高效课堂。
知不足而奋进
望远山而力行
通过本期讲座
我市高中英语教师、地理教师
将进一步加深对
新课标、新教材、新高考的理解
进一步明晰
教学、备考改进方向
专家们在讲座中传达的核心要义
也将化为
我市高中教师日常教学实践中的
实际行动
为我市高中教育优质科学发展
贡献力量
