关于市政协八届一次会议第TA00133号提案的答复

关于市政协八届一次会议第TA00133号

提案的答复

尚飞川委员：

您提出的《关于进一步推动文明礼仪教育进中小学校园的提案》收悉，经研究，现对提案答复如下：

讲文明、知礼仪是学生健康成长和全面发展的根基。加强中小学文明礼仪教育，是全面落实立德树人根本任务，认真践行社会主义核心价值观教育的重要载体，也是加快培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的首要内容。近年来，晋城市教育局深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，大力宣传和践行社会主义核心价值观，助力晋城高质量高速度转型发展。教育系统将中小学生文明礼仪教育与未成年人思想道德建设、文明城市建设、文明校园创建、社会实践活动等工作相结合，贯穿于学校教育全过程，积极培养德智体美劳全面发展的时代新人，主要做了以下工作。

一、通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪。在中小学的必修课程如《道德与法制》、《语文》、《历史》等课程中都涵盖文明礼仪教育的内容，我们在严格执行国家课程标准，开足开齐国家课程计划的同时，鼓励各学校充分挖掘和利用本地中华优秀传统文化教育资源，开设专题的地方课程和校本课程，编写校本教材，开展文明礼仪教育。

二、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。文明礼仪体现在学校日常生活的各个方面，各中小学校根据《中小学生守则》的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。

三、通过丰富多彩的活动营造文明礼仪氛围，践行文明礼仪。全市各中小学不断开辟和拓展文明礼仪教育活动的空间，开展形式多样的以文明礼仪为主题的教育活动。一方面通过评选“新时代好少年”、开展“道德讲堂”、开学第一课、升旗仪式等形式，抓住重要节日、重大活动等契机，利用黑板报、宣传橱窗、校园网站、图书阅览室等阵地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，引导学生向榜样学习、向模范先进学习，让学生提高认识，懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质。另一方面有效整合社会资源，创新载体，结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动，充分利用图书馆、纪念馆、博物馆、福利院等场所开展文明礼仪教育，使学生在实践中感受文明礼仪，践行文明礼仪。

四、加强文明礼仪教育人才队伍培养。班主任在中小学生教育管理中发挥着重要的作用，我市在班主任队伍培养活动中，加入了文明礼仪的内容，加强了班主任开展文明礼仪教育的专业素养。同时，不断加强学校师德师风建设，规范教师文明礼仪，通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成。

根据您提案中的宝贵建议，结合我市教育工作实际，下一步我们将在以下几个方面持续用力，不断加强全市中小学生文明礼仪教育工作。一是注重整体筹划，将文明礼仪教育纳入德育工作整体规划。对文明礼仪教育的内容、形式、具体要求等方面予以明确，做到有计划、有统筹、有保障。二是加强师德师风建设，规范教师文明礼仪。在教师学科能力培训、师德师风培训、新任教师培训、班主任培训等业务培训中，注重加大文明礼仪素养的比重。全面提升教师队伍的文明礼仪素养，示范引领学生养成良好文明礼仪素养。三是注重地方课程教材开发，进一步丰富文明礼仪教育教学资源。四是进一步加强和改进德育课教学，丰富教学内容，改进教学方法，使包括文明礼仪在内的德育内容鲜活、有吸引力，学生易学、爱学。

感谢您对教育事业的关心和支持，并欢迎今后提出更多宝贵意见。