关于市八届人大三次会议第226号建议的答复

关于市八届人大三次会议第226号建议的答复

张云霞代表：

您提出的《关于加强中小学生心理健康教育的建议》收悉，经研究，现答复如下：

首先感谢您对教育事业的关心与支持。全面加强中小学生心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。市教育局一直以来对心理健康教育工作高度重视，并做了以下工作：

一、加强心理健康教育的重视程度。下发了《关于切实加强全市中小学生心理健康管理工作的通知》、《关于做好当前学生思想政治工作的通知》、《晋城市中小学心理健康教育工作实施方案》分学校工作、家庭责任、教师队伍、服务体系四类14项具体要求。把心理健康教育纳入了立德树人全过程、各环节。全市所有中小学均开设了心理健康教育课，保证每周一课时或间周一课时，指导各级各类学校也将学生心理健康教育贯穿于教育教学全过程，全体教师都应自觉地在各学科教学中将心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。全市共有356所中小学校设立了心理辅导（咨询）室，占全市中小学校总数的77%。将心理健康教育与班主任工作、班级活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合，多途径开展心理健康教育；同时加大对学校心理健康教育的督查，市、县两级教育局定期对学校进行心理健康教育的专项检查，重点关注学校心理咨询室和学生心理健康档案的建立情况，以及各种心理教育活动的开展情况，促进心理健康教育的有效施行。

二、加强心理师资队伍建设。我市共配备专兼职心理健康教师843名，其中专职教师87名，兼职心理课教师756名，2023年将继续加大专职心理健康教师的招聘力度。同时把心理健康教育作为学校师资培训的重要内容并列入“三支队伍”教师能力提升项目。通过专业培训，提高在校教师对学生心理健康教育的重要性的认识，掌握心理健康教育的知识和技能，便于加强学生心理问题的的排查和干预。

三、坚持全面筛查，强化矫治互补。指导各县（市、区）、学校严格落实开展1次面向全体学生的心理筛查要求，做好重点时段、特殊时期心理危机的预防和干预工作。抓好“市—区县—学校”三级服务，指导学校设立“心理委员”和重点关注学生“隐形保护人”，针对严重心理问题的学生，建立工作台账，实施“一人一策”关爱帮扶。建立了心理专家干预团队和讲师团队两支队伍对各学校进行专业指导。

四、营造和谐友爱的家庭氛围。和市妇联等十八家部门印发了《晋城市关于指导推进家庭教育的三年规划》多部门推进家庭教育工作机制逐步形成，让学校家庭社会协同育人的机制更加健全。同时，指导学校面向家长开设心理健康教育和家庭教育讲座，帮助家长树立正确的教育观念，重视孩子的心理健康教育，了解和掌握心理健康教育的方法，加强亲子沟通，注重自身良好心理素质的养成，以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。

五、丰富课外活动，促进学生心理健康。通过开展体育活动、校园社团活动和各类社会实践活动，不断丰富学生的课余生活，培养学生良好的心理健康素质，提高学生幸福指数。

下一步工作中，一是完善心理健康评估机制。继续通过问卷调查、课堂观察、个别谈话等方式，全面了解学生身心状况，建立心理健康工作台账，更新学生心理健康档案，梳理心理健康问题，构建“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制”的心理危机预防与干预工作机制。二是注重心理健康队伍建设。采取专题培训、专家引领、主题教研等多种方式，全面提升心理健康教师专业能力，提高心理健康教育工作专业品质。通过全员讲座、减压活动等形式，减轻教师的精神和心理压力，指导教师学会心理调适，增强应对能力，有效提高心理健康水平，确保教师能够以更佳的状态开展新学期的教育教学活动，避免将自身的负面情绪传递给学生。三是营造良好育人环境。充分利用班级板报、校园橱窗、校园广播等载体，广泛宣传心理健康知识，宣传正能量的典型事例，通过社团、班会、运动会、艺术节等形式，丰富学生课余生活，营造积极向上的校园文化。进一步畅通家校沟通，发挥家长学校、家长委员会、家长会等作用，加强家庭教育指导，形成良好家校共育氛围，共同促进学生健康成长。

感谢您对我市教育事业的关心和支持，欢迎今后提出更多宝贵意见。