晋城师范学校附属小学

一、基本情况

山西省晋城师范学校附属小学创建于1945年，是一所具有深厚文化积淀的品牌老校。学校占地面积38641平方米，六轨六年制，36个教学班，在校学生1771名。

学校现有教职工101人，专任教师97人。其中本科学历79人，专科学历21人，中专学历1人；中小学高级职称3人，中小学一级职称43人，中小学二级职称55人；山西省特级教师、省学科带头人、省市教学能手共23名。

学校先后荣获教育部“五讲四美 为人师表”活动先进集体，教育部和国家体育总局“推行国家体育锻炼标准施行办法先进单位”“山西省德育示范学校”“山西省文明学校”“山西省义务教育示范学校”等荣誉称号。2017年11月，学校被评为全国未成年人思想道德建设工作先进单位。2019年荣获山西省文明校园。

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,对标新时代要求，把贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》作为一项重大的政治任务和推动学校改革发展的契机，全面开启新时代建设高素质教师队伍的新征程，为建设适应新时代教育需要的高素质、专业化、创新型教师队伍不懈努力。

学校多措并举，从师德建设、培养培训、管理改革、教师待遇、保障措施等方面出台一系列建设高素质教师队伍的政策举措。采取集中学习与自主学习相结合的方式，深入开展党史学习教育和政治理论学习，使教师牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，捍卫“两个确立”，做到“两个维护”，切实提高政治站位，坚定职业信仰；深入开展清廉学校建设工作，认真组织学习教育法律法规，强化教师依法治教意识，切实引导全体教师把师德师风相关学习内化为自觉行为，争做“四有好老师”，做学生成长道路上的“四个引路人”；持续开展身边人讲身边事、身边事激励身边人的“师德大讲堂”活动，激励教师“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”；坚持问题导向，建立师德个人档案；广泛征求学生、家长、社会对师德师风方面的意见和建议，并对照负面清单，认真进行自查自纠，即查即改，边查边改。

学校党支部整体规划教师队伍发展蓝图，充分发挥班子“火车头”引领作用，切实加强年级（教研）组长队伍建设，突出抓好骨干、青年教师及名师培训，不断夯实教师职业素养；通过制度文化奠定基础、精神文化引领方向、活动文化淬炼能力，严格规范教师职业行为；课堂是教育的生命线,是教师的主阵地，学校规范课程设置，严格落实“五项管理”“十项举措”、做好幼小衔接，积极探索“双减”背景下作业管理与课堂提质增效，立足核心素养开设“七彩课程”，采用“5+X”小组合作学习教学模式，探索“入模---强模---固模---出模”教改之路，充分挖掘教师潜力,促进学校持续高质量发展。

二、领导班子

校  长：武建党，男，中共党员，1971年7月出生，1989年8月参加工作，全面主持学校工作。

副校长：焦德龙，男，中共党员，1967年6月出生，1987年9月参加工作，协助校长工作，分管学校办公室、总务处工作。

副校长：施二磊，男，中共党员，1979年7月出生，2003年9月参加工作，协助校长工作，分管学校政教处工作。

副校长：李志国，男，中共党员，1978年2月出生，1997年9月参加工作，协助校长工作。分管学校教学、教科研、信息技术、图书馆工作。

三、机构设置

（一）办公室

负责学校日常行政办公管理，包括办公工作规范、教职工考勤、出差、会议安排等，确保学校正常的教育教学秩序；具体负责学校工作汇报、经验材料、学校大事记等的草拟，负责公文收发、文书印信、文件档案管理等工作；做好学校对外宣传工作及舆情监控工作；负责教职工职称评审、岗位聘任、工资审批及各类考核工作；负责学校日常会务接待工作；配合其他部门做好学校有关工作，完成校领导安排的其他工作。

联系电话：03563200996

（二）教务处

组织管理学校教学工作的实施和检查指导及教育质量的分析评估工作，建立相关规章制度并负责落实，指导年级组开展工作；深入课堂开展教育教学研究，负责做好年级师生的教育教学质量的评定、评估工作；根据学校总体安排，安排教师教学任务、编制课表工作，做好教学、学籍档案管理工作；负责教师的上课督查工作，做好代课、调课等工作；做好实验室、图书室、阅览室等功能科室的管理工作；负责教科研工作，主持教研组长会议。

联系电话：03563200990

（三）政教处

根据学校整体工作思路，制定并负责实施学校德育工作计划，结合学生实际，努力打造德育特色品牌；根据上级团委意见，结合学校德育工作思路和学生的特点，创造性地开展少队活动和社会实践活动，加强黑板报、宣传栏等阵地建设；加强对学生的道德思想、行为习惯教育，各类评比检查、学生集会活动等组织工作，做好文明班级考核工作；督促班队计划的制定和落实，并有效组织校内班队活动的开展和评比；负责家校联系工作，组织开展家长开放日、家长学校等活动，督促教师做好家校联系、家校热线等工作；做好学生日常安全教育工作，维护教育教学秩序；主持班主任及班干部的培训教育会议。

联系电话：3200991

（四）总务处

建立健全各项规章制度，负责做好校产设备、设施的增添、登记、保管、核查，维护、维修工作，合理提出校舍、设备更新综合利用维护计划；及时制定大宗物品采购计划，实施阳光工程，依据“物尽其用，物有所用”的原则，做好教育教学物资的公开招标、分散采购工作，为教育教学提供后勤保障；负责校园清洁工作，认真做好校园环境卫生监督管理；加强对水、电、办公用品支出的管理，经常开展对师生节约资源的教育；负责学校后勤人员的工作考核及评估。

联系电话：03563203868

四、规章制度

晋师附小“三重一大”事项集体决策制度

为了进一步贯彻落实晋城市教育局关于《晋城市市直学校党政正职“五个不直接分管”和“末位表态”工作制度》通知精神，落实重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金的使用必须经过集体讨论作出决定的制度，我校在校长负责制下，坚持党组织政治核心，落实教代会民主管理，实行依法治校，充分发挥学校班子成员集体领导的作用，完善决策机制，规范决策行为，提高班子领导和管理水平，特制定本制度。

一、决策原则

（一）民主集中制原则

校委会坚持民主集中制原则，实行集体领导与个人分工负责相结合，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，完善并严格执行议事规则和“三重一大”集体决策制度。

（二）依法决策原则

凡属“三重一大”事项，要严格依照法律、法规和有关规定加强调研、协商和咨询认证；凡涉及重要干部任免事项，要严格按照领导干部任免有关规定和程序执行。

（三）规范程序原则

学校校委会集体决策事项必须严格按照程序进行，一般不临时动议，特别是不能临时动议重大议题或重要干部任免事项，确保决策的规范化、科学化。需经教代会通过的决议，先由校委会按照议事规则形成初步方案提交教代会审议。

二、决策内容

（一）重大事项决策

1.贯彻党和国家的方针政策，上级部门重要会议、重要文件精神的实施方案，向上级请示、报告的重要事项；

2.学校发展规划制定与调整，涉及学校全局的重大改革方案和措施；

3.学校内部机构调整与学校重要的规章制度制定、修订和废除；

4.学校党政班子自身建设和干部队伍建设以及有关教职工聘用、解聘、奖励和处分；

5.学校收费、招生计划与工作；

6.学校绩效考核；

7.其他有关学校的重大、急难特工作。

（二）重要项目安排

1.学校对外重要合作和交流项目；

2.学校工程项目建设；

3.应当集体研究决定的其他项目。

（三）重要干部任免、奖惩

1.学校中层干部等人事安排；

2.学校校级、中层后备干部的推荐、选拔、考核和使用；

3.学校教师担任市教育或其他系统各类代表的推荐；

4.其他重要岗位干部的推荐、选拔、任免和调动。

（四）大额度资金的使用

1.学校年度财务、预决算及大额度资金的使用；

2.学校人员收入分配方案、奖励经费制定和调整；

3.未列入预算的大额度资金的特殊支出（30000元以上）；

4.校委会认为应当集体决策的其他大额度资金的使用（30000元以上）。

三、决策程序

（一）确定议题

“三重一大”事项由分管领导和有关职能处室提出（视工作需要，校长书记可直接提出），提交校委会，校委会应进行深入调查研究，认真征询和听取各方面意见，必要时可以聘请专门机构和专家进行评估和论证。

提出单位要提前1—2天将相关材料送达各校委会成员及其他规定的列席人员（重大突发事件除外）。

（二）会议表决

校委会成员为校长、党支部书记、副校长和学校中层干部，必要时可邀请相关人员参加扩大会议并作好记录。研究讨论时，分管领导和有关处室要认真全面真实地介绍有关情况，与会人员要认真履行职责充分发表意见，研究多个事项时要逐项发表意见，因故不能参加会议的可以用书面形式表达意见。

会议讨论决定“三重一大”事项时，校委会成员应表明意见，进行表决。表决可采取口头、举手、无记名投票或记名投票方式进行。决定多个事项时必须逐项表决，表决时一般坚持以少数服从多数的原则，对意见分歧较大的事项可以暂缓进行表决的应暂缓作出决定，对少数人的不同意见应当认真考虑。

遇有紧急情况，经请示校长后可当即处置，但事后必须及时按规定召开有关会议。

校委会会议讨论“三重一大”事项时，出席人数达到或超过应出席人数的三分之二，会议方可进行，表决有效。需经教代会通过的决策事项，校委会通过后需及时提交教代会通过。

在讨论本人与家属有关的议题时，本人应主动回避。

（三）决策执行

校委会讨论通过的决策事项应及时做好校务公开。

学校党政领导和处室分管领导按分工负责组织落实，认真实施“三重一大”决策事项。如有不同意见可以保留或者向上级反映，但在上级或校委会议没有改变决定以前，除了执行决定会立即引起严重后果的非常紧急的情况外，必须无条件执行原来的决定。

凡前次校委会作出的决定，如需再次上会复议或在执行过程中情况发生变化需要改变原来决定的，必须经校长同意后提交校委会进行复议，在作出新的决定后执行。

校委会认为需要上报的重大事项应及时上报教育局分管领导，若未获上级领导部门批准，则需要再由校委会讨论重新作出决定，获得批准后再由学校党政领导和分管处室领导组织落实执行

（四）决策监督

学校党支部和工会负责对“三重一大”事项集体决策制度的执行情况进行监督检查；校长室负责对“三重一大”决策事项的落实情况进行跟踪督办，及时将落实情况及存在问题向校委会和支委会汇报，确保决策落实；对于不按决策执行的要追究相关人员的责任。

办公室主任负责向未参加会议的校委会成员通报传达会议内容和决策情况。

民主监督小组：

组长：焦德龙

组员：李志国  卫莉云

郭树娟  马晓香  王小婧  李  梅  李鸿雁

刘瑞萍  宋建东  田红霞  常新新

（五）决策备案

办公室要将决策事项、决策范围、决策形式、决策程序、决策结论、决策实施等会议议程、记录、纪要、决定等、留下文字性资料存档备查。

四、责任追究

（一）对个人或少数人决定“三重一大”事项的，拒不执行或擅自改变集体决策的，集体决策执行不力或错误执行并造成严重损失的，依据相关法律法规，追究相关责任人的责任。

（二）班子决策失误或涉嫌违纪违法的，在查明情况，分清责任的基础上，分别追究相应责任。

（三）责任追究的方式有责令检查、诫勉谈话、通报批评、给予党纪政纪处分等。属于个人责任，情节轻微的，对主要责任人给予批评教育、诫勉谈话；情节较重、造成一定损失的，责令主要责任人写出书面检查或通报批评；情节严重、造成恶劣影响和重大损失的，对主要责任人给予党纪政纪处分。属于领导集体责任，情节轻微的，要召开专题会议或民主生活会，开展批评与自我批评，深入检查整改；情节较重、造成一定损失的，班子要向上级作出书面检讨；情节严重、造成恶劣影响和重大损失的，依法依纪作出处理。

晋师附小党支部民主生活会制度

一、按要求支部每年召开一次民主生活会。

二、支部必须围绕确定的专题组织民主生活会。

三、民主生活会要积极开展批评与自我批评，对存在的问题要认真讨论，通过民主生活会，弄清思想，统一认识，解决问题。

四、民主生活会参加对象为全体党员和非党员主要干部（入党积极分子也可以吸收参加）。

五、每次会议要做到有记录，因故不能参加者要补交书面思想汇报，无故不参加者，要先检查后交思想汇报。

六、召开民主生活会的要求：1、按要求定期召开民主生活会，不得无故拖延，会前支部应将开会时间、地点、中心议题通知到每个党员；2、广泛收集群众意见，有针对性地开展批评与自我批评，要讲党性、讲原则，说老实话，反映真实情况；3、针对问题制定整改措施，并抓好整改措施的落实，整改措施要具体，责任到人；4、要邀请市教育局党组有关人员参加并将民主生活会情况作书面总结报市委教育工委。

晋师附小民主评议党员制度

为了贯彻中共中央组织部《关于建立民主评议党员制度的意见的通知》，结合我校几年来开展民主评议党员的实践，特制定本制度。

一、目的意义：民主评议党员是对党员进行教育和加强监督的重要措施，通过民主评议党员和组织考察，检查和评价每个党员履行党员义务、权利，在日常工作中发挥先锋模范作用的情况，表彰优秀党员，扶持和发扬党内积极因素，克服消极因素，消除腐败分子和妥善处理不合格党员，增强党组织的凝聚力和战斗力。

二、要按党章对党员的基本要求，认真评议党员，主要评议：　

1.能否认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想、学习党纲党章和党的基本知识，学习科学文化和业务知识。

2.能否坚持四项基本原则，坚持改革开放反腐倡廉，纠正行业不正之风。

3.能否自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，认真执行党组织的决议，服从行政领导。

4.能否积极投身改革，开拓进取，在工作和社会生活中发挥先锋模范带头作用。

5.能否密切联系群众，遵纪守法，廉洁奉公，全心全意为人民服务，正确处理国家、集体和个人利益之间的关系。

6.能否自觉履行党员义务和权利，积极参加党的组织活动。

评议党员领导干部要把顾全大局、联系群众，清正廉洁、严守纪律作为重要内容。

三、基本方法：民主评议党员工作，要以组为单位，结合党员目标管理考评和创先争优活动，开展民主评议党员工作，每年七一前有领导有步骤地进行。

1.学习对照，自我评议。组织党员认真学习《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》，对照党员标准，总结个人在思想、工作、学习等方面的情况，在进行党员目标管理考证的基础上，肯定成绩，找出差距，明确努力方向。党员个人自我评价一般要求写成书面材料。

2.民主评议。召开党小组或支部大会，由党员个人进行自我评价，其他同志根据其情况逐一发表意见，进行评议。评议要求是非分明，成绩讲够，缺点讲透，开展批评和自我批评。党小组评议和群众评议的意见都应当详细记录。

3.测评。按统一印制的表格进行测评。

4.组织考察。党支部召开支委和党小组长参加的评议小组会议，对目标考证情况及党内对评议的意见进行实事求是的分析综合和评价。形成组织意见，转告党员本人，并向支部大会报告。

党员评议定格分为优秀、合格、不合格三个档次。

5.表彰和处理，对民主评议中被党内外群众评为好的党员，由党支部通过口头或书面形式进行表彰。对模范作用突出的党员，可向上级党组织推荐，授予“优秀党员”称号。对评议中揭露出来的违法乱纪等问题，要认真查清，严肃处理。经评议认为不全格的党员，支委会应区别不同情况，妥善提出限期改正或劝退或除名不合格党员，本人应写书面整改意见，支部要制定整改措施，并指定两名正式党员进行“定包”开展帮助教育，促进提高。对被劝退和除名的，党支部应做好思想工作，继续关心和团结他们，教育和鼓励他们做一个好职工、好公民，在工作中发挥他们的作用。

晋师附小关于对班级常规工作

进行等级评价考核的实施方案

（试行稿）

一、指导思想 

为切实加强学生行为习惯养成教育和班级常规工作管理，进一步树立良好的校风、班风、学风，针对当前学校“眼保健操、广播操、阳光体育（以下简称两操一活动）、放学路队、室内外环境卫生”等班级常规工作中还存在的散、乱、慢、差问题，学校决定加强对班级常规工作的督查，并对班级常规工作实行等级评价考核，以规范学生日常行为，养成文明行为习惯，推进班级管理建设，构建和美校园文化。

二、存在问题 

(一) 两操一活动

1.学校行政领导没有专人负责。

2.班级管理考核机制不健全，没有切实可行、操作性强的考核评价办法，班级客观存在的差异性在评价结果中体现不明显，导致班主任思想上还不够重视。

3.学生迟到、出勤率低、集合慢、做操动作懒散不整齐等现象普遍存在。

4.个别班主任工作态度敷衍、责任心不强，不能对存在问题及时教育和纠正。

(二) 放学路队

1.按年级错峰错时放学落实不到位。

2.放学路队集中慢，个别班主任到位不及时。

3.队伍行进秩序散、乱，口令不齐、精气神不足。

4.校门口上下学秩序混乱，学生在指定区域接送执行不到位。

(三)环境卫生

1.教室外走廊、门框、窗台卫生差。

2.教室桌椅摆放不整齐，学生课桌上有划痕或涂抹现象，桌面文具摆放不整齐。

3.教室地面不干净，垃圾纸屑随地乱扔。

4.卫生角脏乱，打扫工具摆放凌乱，垃圾桶不能及时清理。

5.前后书柜物品摆放杂乱，上面有灰尘。

三、可行性措施分析 

(一)提高认识，转变观念

“两操一活动”、放学路队、环境卫生的管理工作是学校教育教学管理工作中一项重要组成部分。但大部分教师对“两操一活动”、放学路队、环境卫生的重视不够，认为只是班主任和体育教师的事，对参与管理积极性不高。其实“两操一活动”、放学路队、环境卫生是学校管理水平最直观的体现，也是学校精神文明建设的重要组成。因此我们全体教职员工和全体学生必须统一思想，提高对“两操一活动”、放学路队、环境卫生重要性的认识，加强“两操一活动”、放学路队、环境卫生的督促检查，为我校的精神文明建设更进一步奉献自己的一份力量。

（二）加强“两操一活动”、放学路队、环境卫生考核

1.检查考核组的设立 

设立检查考核小组，检查小组直接在政教处和值周领导指导下开展工作。明确检查项目和要求，以及检查纪律。检查时使用相应的检查记录表。检查小组主要由每周的安全巡查教师组成，检查采取回避制。

2.建立两操、阳光体育、放学路队、环境卫生考核机制 

（1）对各班每周的“两操”、阳光体育、放学路队、环境卫生等班级常规工作的组织情况实行A、B、C等级评价，再对评价结果赋分后汇总，即为每周各班级常规工作考核得分。等级赋分标准为：A级计5分，B级记4分，C级计3分，每周的考核结果计入班级（班主任）年终考核。

（2）定期召开检查组会议，及时总结检查过程碰到的问题想办法、找对策、部署新措施。不断反思检查组运行机制，不断完善对班级常规工作的考核评价细则，不断完善对检查成员的考核和评价激励。

（三）明确分工，履行职责

1.强化检查考核小组的职责

（1）定期召开会议研究分析“两操”、路队、卫生存在的问题，制定解决问题的措施和方法。

（2）检查考核小组成员必须做好“两操”、路队、卫生情况的记载和考核。

2.强化体育教师的职责

（1）准时组织学生整队，严肃两操要求和纪律，杜绝无准备随意上操。

（2）体育教师口令简明准确，利用创造性的口令提高学生集合的注意力和速度。并对学生提出提出具体要求。体育教师在两操期间做好巡视检查和指导，确保两操质量。

3.强化班主任的职责

（1）班主任要经常利用班会，强调“两操”、路队、卫生的重要性，提高学生的认识，定期总结本班“两操”、路队、卫生情况。

（2）班主任在“两操”、路队期间必须到场组织，杜绝迟到和早退。

（3）班主任要保证“两操”、路队的学生出勤，班主任在两操期间要对班级进行检查，要敢于管理，对无故不上操的学生要及时了解原因，给予批评教育；班主任要定时组织学生对本班教室进行打扫和整理，确保教室卫生干净，物品摆放整齐。

4.对全体学生的要求

（1）全体学生要提高对两操重要性的认识，身体力行提高“两操”、路队、卫生质量。

（2）全体学生要确保“两操”、路队、卫生出勤，因故不能出勤要提前向班主任请假，然后批准，请假获准后方可休息。

（3）全体学生要认真服从值周老师、班主任、体育教师和体育委员的管理，两操做到“静、快、齐、准” 。

四、考核标准及办法

（一）课间操

评价标准

A级：班主任或看班教师在眼保健操音乐响起前到位，两操进行时能做到前后巡视，对不遵守纪律和消极懈怠的学生能及时批评教育；出勤人数≧实际班容量的90%；能穿全套校服；学生集合快速安全有序，必须在10分钟之内集队完毕，能根据体育教师口令迅速整理队伍。(要求:两脚跟靠拢，两脚尖成八字，自然挺胸，上体正直，站姿端正，双臂自然下垂，手指并拢自然微屈紧贴于裤缝，头要正，双目向前平视)不得讲话、挠头、左顾右盼。做操时精神饱满，动作整齐，规范到位，适时调整位置，保持队形；以各班级为单位退场，队伍保持两两对齐，不聚堆行进，不得推撞打闹，保持安静，按规定走相对应的楼道。

B级：班主任或看班教师在眼保健操音乐响起前到位，两操进行时能做到前后巡视，对不遵守纪律和消极懈怠的学生能及时批评教育；实际班容量的90%≦出勤人数≧实际班容量的85%；个别学生不穿全套校服；眼保健操音乐响起后有个别学生不到位，整理队伍略有拖沓，有个别学生立正姿势不到位、讲话、挠头、左顾右盼现象。做操时个别学生有消极懈怠，动作不整齐，不规范现象，调整位置时有个别不能保持队形现象；退场队形有个别推撞打闹、说话现象，有个别不走相应的楼道现象。

C级：班主任或看班教师在眼保健操音乐响起前不到位，两操进行时不前后巡视，对不遵守纪律和消极懈怠的学生不管理或管理不到位；出勤人数实际班容量的≦85%；多个学生不穿全套校服；眼保健操音乐响起后有多个学生不到位，整理队伍拖沓，有多个学生立正姿势不到位、讲话、挠头、左顾右盼现象。做操时多个学生消极懈怠，动作不整齐，不规范现象，调整位置时不能保持队形现象；退场队形松散、有多个学生推撞打闹，说话等现象，有多个学生不走相应楼道现象。

（二）阳光跑操活动

评价标准

A级：班主任或看班教师在眼保健操音乐响起前到位，两操进行时能做到前后巡视，对不遵守纪律和消极懈怠的学生能及时批评教育；出勤人数≧实际班容量的90%；能穿全套校服；学生集合快速安全有序，必须在10分钟之内集队完毕，能根据体育教师口令迅速整理队伍。(要求:两脚跟靠拢，两脚尖成八字，自然挺胸，上体正直，站姿端正，双臂自然下垂，手指并拢自然微屈紧贴于裤缝，头要正，双目向前平视)不得讲话、挠头、左顾右盼。跑操时精神饱满，口号响亮，鼓励口号适当的变换和富有创造性；跑步时左右脚能跑到节奏中，行进间能保持步伐一致。能非常好的保持队形间隔及和前面队伍的间隔；以各班级为单位退场，队伍保持两两对齐，不聚堆行进，不得推撞打闹，保持安静，按规定走相对应的楼道。

B级：班主任或看班教师在眼保健操音乐响起前到位，两操进行时能做到前后巡视，对不遵守纪律和消极懈怠的学生能及时批评教育；实际班容量的90%≦出勤人数≧实际班容量的85%；个别学生不穿全套校服；眼保健操音乐响起后有个别学生不到位，整理队伍略有拖沓，有个别学生立正姿势不到位、讲话、挠头、左顾右盼现象。跑操时有个别消极懈怠，口号稀松现象；跑步时个别学生左右脚不能跑到节奏中，行进间个别学生步伐不一致。能较好的保持队形间隔及和前面队伍的间隔；退场队形有个别推撞打闹、说话现象，有个别不走相应楼道现象。

C级：班主任或看班教师在眼保健操音乐响起前不到位，两操进行时不前后巡视，对不遵守纪律和消极懈怠的学生不管理或管理不到位；出勤人数实际班容量的≦85%；多个学生不穿全套校服；眼保健操音乐响起后有多个学生不到位，整理队伍拖沓，有多个学生立正姿势不到位、讲话、挠头、左顾右盼现象。跑操时有多个消极懈怠，口号稀松现象；跑步时多个学生左右脚不能跑到节奏中，行进间学生步伐混乱。不能保持队形间隔及和前面队伍的间隔；退场队形有多个推撞打闹、说话现象，有多个不走相应楼道现象。

（三）放学路队

评价标准

A级：能严格遵守错峰放学时间；班主任或看班教师能及时组织放学，能做到目送本班学生到指定接送点；放学站队按要求做到静、齐、快，能做到教室不留人；各路队必须有体育委员带队，并能以身作则，起带头示范及管理作用；路队在行进途中做到整齐、有序、不讲空话、不嬉戏打闹、不勾肩搭背、更不准边走边吃东西或擅自离队；自始至终排好路队，到指定接送点后再解散；遵守交通规则，过马路走人行横道；疫情期间要全程佩戴口罩。

B级：能基本遵守错峰放学时间；班主任或看班教师组织放学略显拖沓，基本能目送本班学生到指定接送点；个别学生放学站队不能按要求做到静、齐、快，个别学生被留在教室或其它地方；体育委员带不能以身作则，起带头示范及管理作用；路队在行进途中有个别学生讲闲话、嬉戏打闹、勾肩搭背、吃东西或擅自离队、入队；个别学生不到指定接送点就擅自离队；个别学生不遵守交通规则，过马路不走人行横道；疫情期间个别学生不佩戴口罩。

C级：不遵守错峰放学时间；班主任或看班教师组织放学略显拖沓，不能目送学生到指定接送点；多个学生放学站队不能按要求做到静、齐、快，有多个学生被留在教室或其它地方；体育委员管理本班队伍存在明显不当，没有起到带头示范作用；路队在行进途中有多个学生讲闲话、嬉戏打闹、勾肩搭背、吃东西或擅自离队、入队；多个学生不到指定接送点就擅自离队；多个学生不遵守交通规则，过马路不走人行横道；疫情期间多个学生不佩戴口罩。

（四）环境卫生

评价标准

A级：每日对教室及门前走廊和内外窗台用湿拖布（抹布）拖擦干净，无垃圾、无灰尘；教室桌椅摆放整齐，学生文具统一摆放在左上角；教室地面用湿拖布拖地，并保持整洁干净，无垃圾；教师讲桌、教师储物柜内物品摆放整齐、无灰尘，黑板及时擦拭、不遗留上节课板书；卫生角打扫工具、学生储物柜内物品摆放整齐有序，柜上无灰尘。

B级：每日对教室及门前走廊和内外窗台打扫，无垃圾、无灰尘；教室桌椅和学生文具能摆放整齐；教室地面无垃圾；教师讲桌、前储物柜物品能摆放整齐；卫生角打扫工具、学生储物柜物品摆放整齐；

C级：每日对教室及门前走廊和窗台打扫；教室桌椅和学生文具能基本摆放整齐；教室地面无明显垃圾；讲桌和前储物柜物品不凌乱摆放；卫生角打扫工具、学生储物柜物品不凌乱摆放。

五、评价办法                                                                                                                    

1.按照上述标准在相应的项目栏内ABC上画“√”；

2.每个检查项目中，如各分项评价均为A级，则评价结果为A级；如各分项中出现一个B级，则结果为B级；如各分项出现一个C级，则结果为C级。

3.汇总排序后（各项按A级5分，B级3分，C级1分的标准），对各班本周的检查结果实行ABC等级评价，即：A级2个班，B级2个班，C级2个班。

4.评价结果纳入班主任（班级）年终考核指标。

晋师附小“星级学生”评价方案

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，逐步完善学校评价体系，规范学生言行，张扬学生个性，挖掘学生潜能，促进全体学生的全面发展和班风校风的根本转变。结合我校实际，特拟定评价方案。

二、评价内容

遵规守纪之星   勤学善思之星   诚实守信之星   

卫生环保之星   安全自护之星   劳动实践之星   

艺体特长之星   文明礼仪之星   孝亲敬长之星  

学习进步之星

三、操作办法

1.学生自评。由学生对照星级标准自我评价（含家长），每月一次。

2.学生互评。采用小组内互评的形式，对学生自评结果予以相互交流，表决，每月一次。

3.教师评定。以学生自评、互评为基础，结合学生的日常表现，对符合实际的星级予以认可，每学期一次。

4.评定结果。现阶段一至四年级每班每星3名，五、六年级每班每星5名，以后均按每班每星3名评定。

四、活动要求

1.对学生的星级评价必须坚持客观、公平、公正的原则，努力创设条件，设计科学的评价程序。让学生、班主任、科任老师、家长全面参与进来，最大限度地保证评价过程客观、公正，保证评价结果让学生信服，坚决避免班主任一人说了算的情况出现。

2.对学生的星级评价要注意时效性，依学校要求严密组织，评选时间既不可太长，也不可太短，要以取得最佳鼓励效果为前提。

3.学校要对评出的具有代表性的星级学生进行大力宣传和鼓励，发挥其示范作用。

4.本方案由政教处和大队部具体负责实施。

五、考评标准

1.遵规守纪之星

（1）按时到校，不无故迟到、早退，有事请假。

（2）上课专心听讲，积极交流，乐于展示，严守课堂纪律。

（3）出入教室慢步轻声，不拥挤，不推搡，不大声喧哗。

（4）课间不追逐打闹，不在楼道活动。

（5）在各项活动或集会中，遵守规定要求，整队迅速，举止规范。

（6）校外遵纪守法，遵守公共秩序，遵守交通规则。

2.勤学善思之星

（1）学习态度端正，有良好的学习习惯和方法。

（2）勤学善问，积极参加讨论，勇于发表见解。

（3）能够独立思考，乐于探究，善于提出问题和解决问题，主动参与班级和学校的科技创新活动，有小制作小发明等作品。

（4）在各科素质检测中，成绩名列班级或学校前茅。

（5）课外能大量阅读有益图书，报刊杂志等读物。

3.诚实守信之星

（1）为人诚实，不说谎话，不骗人，不弄虚作假。

（2）正直守信，答应别人的事要努力做到。

（3）不随便拿别人的东西，借别人的东西要还。

（4）损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。

（5）独立完成作业，从无抄袭和作弊现象。

4.卫生环保之星

（1）能主动捡拾校园垃圾，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱写乱画。自觉保护环境卫生。

（2）不买、带、吃零食。

（3）讲究个人卫生，衣服整洁，手脸干净。

（4）会打扫清理自己的房间，会美化自己的居室。

（5）爱护环境，有较强的环保意识。

（6）勤俭节约，不浪费水、电、纸张、粮食等。

5.安全自护之星

（1）上下楼梯靠右行，不推拉、不拥挤、不追逐打闹。

（2）自身安全意识强，并能及时劝说制止其他同学的不安全行为。

（3）认识交通标志，严格遵守交通规则，注重交通安全，不在人行道、车行道打闹、玩耍或游戏。

（4）识别常见的危险信号。紧急情况下会打119/110/120等急救电话。

（5）知道基本的防雷、防电、防火、防中毒的知识。

（6）不到危险地方玩，不玩有安全隐患的游戏。未发生任何不安全事件。

6.劳动实践之星

（1）做好值日卫生，工作认真负责，热心为同学服务。

（2）积极参加班级、学校的各项劳动，劳动中积极肯干，不怕脏、不怕累。不但能出色完成指定任务，还能帮助别人完成任务。

（3）积极参加社会公益劳动，表现出色，完成任务好。

（4）体谅父母，帮助父母，能帮家长做力所能及的事情，每周帮助家长清扫卫生一次以上。

（5）有基本劳动习惯，掌握基本劳动技能。

7.艺体特长之星

（1）积极参加班级或学校组织的各项体育活动或比赛，并取得良好成绩。

（2）积极参加班级、学校和社会组织的各项文艺活动或比赛，并取得良好成绩。

（3）积极参加班级、学校和社会组织的各项美术、书法活动和比赛，取得良好成绩。

（4）在艺体方面有一定特长。

8.文明礼仪之星

（1）仪容仪表整洁大方。

（2）知道常用的文明礼貌用语，会使用基本的礼节，如鞠躬、招手、敬队礼，见到老师或客人能主动敬礼、问好。

（3）说话文明，待人彬彬有礼，温文尔雅。

（4）讲究公共卫生，爱护公共设施。

（5）遵守公共秩序，文明乘车、购物、游戏。

（6）自觉抵制不文明现象。

9.孝亲敬长之星

（1）懂得感恩，理解父母，尊敬父母长辈。

（2）知道全部家庭长辈的生日等重要纪念日。

（3）自己的事情自己做。

（4）能主动帮家长做力所能及的家务活。

10.学习进步之星

（1）能根据自己的实际情况拟定有针对性的学习计划并付诸实施。

（2）学习态度明显转化，学习成绩明显提升。

晋师附小教师师德考核评价方案

为进一步加强我校教职工师德师风建设，规范教师职业道德行为，建立我校师德建设的长效机制，树立良好教师形象，全面落实教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》和省教育厅《中小学教师师德考核评价机制》，贯彻实施晋城市教育局《中小学教师职业道德规范》和《晋城市中小学教师师德考核评价方案》，特制定我校教师师德考核评价方案。

一、考核领导组名单

组  长：武建党

副组长：焦德龙  施二磊  李志国

成  员：李  鹏  李剑白  各年级组长、教研组长

领导组下设办公室

办公室主任：李  鹏

二、考核方案

（一）政治素养（10分）

1.考核指标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵守国家法律法规，依法执教，依法治学；熟悉教师的权利和义务，忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策。

2.行为标准

（1）关心国家大事，了解相关政治理论内容，领会其精神实质。

（2）学习相关教育法规，依法执教。

（3）认真履行教师职责，尽心尽力教书育人。

3.扣分要素

（1）挤占学生休息时间，加重学生课业负担，造成不良影响的扣1—5分。

（2）有违背教育法律法规的言行，造成不良影响的扣1—5分。

（3）其他不依法履行教师职责的行为视情节酌情扣分。

（二）职业精神（15分）

有远大的职业理想，爱岗敬业、治学严谨；正直公正，诚实守信；积极上进，辛勤耕耘；恪尽职守、无私奉献；与时俱进，安心从教，甘为人梯献身教育，关心集体，服从集体决议，积极参加集体活动。

1.考核指标

有良好的职业理想和操守，爱岗敬业、治学严谨、公道正派，诚实守信；与时俱进、辛勤耕耘；安心从教、甘为人梯、乐于奉献；关心集体、服从大局、积极参加集体活动。

2.行为标准

（1）安心本职工作，心态平和积极，无消极言论和行为。

（2）遵守学校纪律，不无故迟到、早退、旷课；不提前下课，不拖堂。

（3）学生、家长、社会满意度高。

3.扣分要素

（1）迟到、早退、旷课视情节扣1—5分。

（2）上课时擅自离开课堂、提前下课或拖堂的视情节扣1-5分。

（3）随意停学生的课扣1-5分。

（4）学生评价满意度较低，管理学生简单、粗暴等，其他敷衍塞责的行为视情节酌情扣分。

（三）教书育人（15分）

1.考核指标

遵循教育规律，实施素质教育。认真学习和掌握先进的教育教学理念，坚持面向全体学生，引导学生全面发展；树立正确的课程观，用教材创造性地组织教学，激发学生创新精神；树立正确的学生观，用发展的眼光看待学生，尊重学生的人格和差异，不以分数作为评价学生的唯一标准。

2.行为标准

（1）认真参加集体备课，依本班学情、生情生成个性教案。

（2）用教材创造性地组织教学，激发学生创新精神，课堂教学效果好。

（3）认真及时批改作业，热心辅导学生。

（4）尊重学生的人格和差异，注重多维评价。

（5）认真学习和掌握先进的教育教学理念，积极参加教科研活动，有科研课题和成果。

3.扣分要素

（1）未按要求布置作业或作业批改不认真、不及时视情节扣1-5分。

（2）不备课、无教案上课的扣1-5分。

（3）无故不参加集体备课或教研活动扣1-3分；

（4）教育成果和论文弄虚作假扣1-2分。

（5）其他违反教学常规的行为视情节酌情扣分。

（四）关爱学生（15分）

1.考核指标

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，经常交流，做学生良师益友。爱护学生生命，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

2.行为标准

（1）能记住所教班级学生姓名。

（2）对学生言而有信，言行一致，力争公道。

（3）不使用不能实施的威胁性语言，不在大庭广众下让学生丢脸。

（4）与学生广泛接触，真诚交流。

（5）关心学生身心健康，对学生耐心、细致、周到，班级无伤害性事故。

3.扣分要素

（1）讽刺、挖苦学生，对学生心理造成不良影响的扣1—5分。

（2）疏于管理而造成学生伤害的扣3-5分。

（3）对学生放松管理，由此引发教学质量明显下降的扣1-5分。

（4）其他损害学生的行为视情节酌情扣分。

（五）尊重家长（10分）

1.考核指标

定期召开家长会，经常和家长交换意见；及时、全面、如实反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议；教育学生尊重家长，帮助家长做家务；积极争取家长及社会各界人士对学校的配合、支持和理解。

2.行为标准

（1）通过家长会、家访、电话、短信等形式主动联系、及时沟通。

（2）适机适时传播科学的家教方法。

（3）能听取家长的合理化建议，主动改进工作。

（4）平等、真诚的对待家长，积极配合支持家长教育学生。

（5）端正交往动机，不向家长索要财物和求情办事。教育学生感恩父母、孝敬父母。

3.扣分要素

（1）发现学生有问题不及时与家长沟通的扣1—2分。

（2）训斥、指责、刁难学生家长，造成不良影响的扣1—5分。

（3）歧视、指责学生家长、拒绝接受家长合理化建议的扣1-3分。

（4）其他不尊重家长的行为视情节酌情扣分。

（六）为人师表（15分）

1.考核指标

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

2.行为标准

（1）树立正确事业观、荣辱观，以身作则、率先垂范。

（2）衣着整洁得体，语言文雅，举止文明。

（3）兴趣健康广泛，乐观向上。

（4）主动帮助有学习需求的孩子，不求回报。

3.扣分要素

（1）在课堂上吸烟、接打手机被查或有投诉的扣1-5分。

（2）酒后上课被查的扣1-3分。

（3）上班期间上网炒股、聊天、玩游戏，擅自离岗被查的扣1-5分。

（4）语言粗俗，不讲文明礼貌，穿着奇装异服的扣1-2分。

（5）违背社会公德，参与封建迷信、色情和邪教等活动，损害教师形象的定为不合格。

（七）团结协作（10分）

1.考核指标

听从组织安排，服从工作分配，同事之间互通信息、团结协作、和睦相处，共同分享教学经验。

2.行为标准

（1）乐于接受组织安排的任务，并能在短时间内进入角色。

（2）努力营造开放、包容和互相支持的团队氛围。

（3）积极采取措施提高团队士气，确保团队任务及时完成。

（4）能与他人进行信息和成果的交流与分享。

3.扣分要素

（1）不服从学校工作安排且无理取闹的扣3-5分。

（2）散布不良言论，诋毁学校和同事声誉的扣1-3分。

（3）同事之间不友爱相处，发生争吵的扣1-2分。

（4）其他违背团结协作的行为视情节酌情扣分。

（八）终身学习（10分）

1.考核指标

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。按计划完成教师培训任务，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

2.行为标准

（1）确立正确的终身学习理念。

（2）积极参加各级组织的培训，认真完成上级布置的学习任务，做好笔记，主动反思与总结。

（3）坚持自学。

（4）积极拓展学习渠道，探索学习方法，拓宽知识视野，更新知识结构。

3.扣分要素

（1）不能按时完成继续教育学时和笔记的扣1-5分；

（2）无故不参加集体学习或讲座的扣1-5分。

（九）一票否决

有下列行为之一，造成恶劣影响者，实行一票否决，师德考核定为不合格等次。

1.违反社会治安综合治理有关规定或散布传播违背党和国家方针政策言论的。

2.传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和参加邪教组织或其他迷信活动的。

3.参与集体或其他违法违规上访，罢课罢会的。

4.歧视、指责学生家长，并向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利的。

5.讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的。

6.从事或参与组织学生有偿家教、违规补课的。

7.不服从工作安排，责任心不强，造成严重失误的。

8.在评优、评先、评职晋级等工作中弄虚作假的。

三、考核原则

中小学教师师德考核坚持以下原则：一是民主性原则，充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见。二是公正性原则，坚持公开公正，不偏听偏信，不弄虚作假，不以偏概全。三是教育与惩戒相结合原则，促进教师成长。

四、考核办法

1.每年度考核一次。每年十二月上旬进行年终总评，在年度目标考核之前完成。

2.考核评价实行100分制，采取自评、教师互评、学生评价、家长评价、校级考评等相结合的办法进行。其中，自评占10%，教师互评占20%，学生评价占30%（四至六年级组用），家长评价占30%（一至三年级组及工后勤组用），校级考评占40%。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格,60分以下为不合格。

五、结果运用

1.师德考核是教职工年度考核、绩效考核、教师专业技术考核重要组成部分，考核结果将记入教师个人档案。

2.教师师德考核未达到优秀的，年度考核不得评为优秀等次，不得参加第二年各类先进评选。

3.教师师德考核确定为不合格等次的，当年年度考核档次即为不合格，不得晋升薪级工资；次年专业技术考核即为不合格等次，五年内不得参加教师专业技术职务任职资格评审，并按市监察局、市教育局、市纠风办《关于规范办学行为从教行为招生行为收费行为的责任追究办法》（晋市监发〔2012〕5号）和相关规定追究责任。

晋师附小师德师风考核负面清单制度

为贯彻落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《关于建立健全中小学师德师风建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，全面加强我校师德师风建设，特制定本制度。

一、适用对象

晋师附小全体教师

二、负面清单内容

（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

（四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

（五）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。

（六）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

（七）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。

（八）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

（九）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

（十）组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

（十一）其他违反职业道德的行为。

三、处理办法

（一）学校及教育主管部门发现教师可能存在上述清单行为的，应当及时组织调查，核实有关事实，视情节轻重相应给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应行政处分。情节严重的，年度师德考核结果确定为基本合格或不合格等次。

（二）教师师德考核不合格的，在年度考核、评优奖励、岗位聘用、职务评审、教师资格定期注册、特级教师评选等方面一票否决，撤销荣誉称号和奖励，5年内不得申报高一级教师职务。情节特别严重的，将追究相关责任人责任。

教师有上述师德负面清单行为，且符合有关法律法规规定的，从其规定实施处罚。

四、有关要求

全体教师要充分认识师德师风建设重要性，学校要切实加强组织领导，建立“一把手”责任制，落实具体职能机构和人员，细化考核方案和办法。强化师德监督，通过公布举报电话、开展师德师风座谈会、发放征求意见及调查问卷等方式，建立学校、家庭和社会三位一体监督机制。学年度结束，学校要将师德师风考核结果存入教师个人师德档案。

晋师附小师德师风奖惩制度

为提高学校教师思想政治素质、职业道德水平，规范教师从教行为，强化师德教育，履行师德规范，弘扬高尚师德，着力解决师德师风建设中的突出问题，不断推进师德师风建设的工作创新，努力形成师德师风建设的长效机制，并为教师资格定期注册、专业技术职务晋升、岗位聘用、评优评先、奖励和各类人才遴选等方面提供重要依据年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，特制定本制度。

一、考核对象：全体教师；考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。

二、此项工作由校党支部、校委会和师德师风建设领导小组综合考核和审定。

三、考核工作每年进行一次，由校办公室具体组织实施。具体办法采取在自评、同事评、学生评、家长评、社会评等形式的基础上，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。

四、教师有下列情况者，考核为不合格

1.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

2.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

3.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

4.违反教学规律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

5.歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。

6.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

7.与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。

8.在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

9.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

10.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源，提供相关信息。

11.其他违反职业道德的行为。

五、考核结果使用

学校在教师评优评先、教师资格定期注册、专业技术职务晋升、岗位聘用、评优评先、奖励和各类人才遴选时，要充分利用师德考核结果。对师德优秀者，在同等条件下优先；对师德考核不合格的教师实行一票否决，并依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关规定，视其情节轻重，给予相应处理和处分。

晋师附小教职工考勤制度

为树立良好的校风校纪，加强全体教职工的组织纪律性，营造更加公平公正的工作氛围，不断提高工作效率，特制定本考勤制度如下：

一、请假制度

1. 凡请假教职工，必须自己或委托他人事先履行请假手续，填写《晋师附小教职工请假条》，坚持事先请假，特殊情况需续假者，需履行续假手续。

2. 按请假时间长短，分别履行不同手续

① 专任教师，请假1天之内，由教导主任审批，年级主任签字，教导处备案；请假超过1天，不超过3天者，由分管领导审批，年级主任签字，教导处备案；请假超过3天，不超过15天者，由校长审批，年级主任签字，教导处备案。

② 行政人员、兼课教师、工勤人员请假需由校长审批，分管领导签字，教导处备案。

③ 请假超过15天的，由本人在请假前填写《晋城市市直学校教职工请假条》，写明请假原因、请假天数及起止日期。校长在请假条上签注明确的准假意见并盖章，学校专人持请假条经局组织人事科审核后呈报分管领导审批。批准后，请假条复印件交局组织人事科备案，原件交回学校。

凡请长期病假者，还需持有县级及县级以上医院出具的近期化验（体检）单和诊断证明或入院证明，原件交学校查验，复印件学校盖章后交市教育局组织人事科存档。

二、公务登记制度

该公务登记指参加或组织校内、外公务活动的所有领导和教师（校内活动，与课表有冲突需登记；校外活动，无论有课与否，均需登记）。

1. 校内参加或组织公务活动，与本人课表有冲突时，需由分管领导签字，教导处备案并安排替课。

2. 参加外出公务活动的教师，需由分管领导签字，教导处备案并安排替课。

3. 中层领导若遇上述两类情况，需分管领导签字并由校长审批。

三、有关说明

1. 上课迟到、早退，每次扣0.5分。

2. 上班每月累计迟到、早退3次以内，不扣分；超过3次者，每次扣0.5分。

3. 升旗、例会等集体活动，迟到早退每次扣0.5分，无故缺席者每次扣2分。

以上扣分，除在学期教职工综合考评“出勤”中体现外，年终考核每分扣10元。

4. 上课迟到，依正式上课时间为准，提前不足3分钟签到者为迟到。

5. 下课早退，早于正式下课时间下课或签退者为早退（一、二年级上午、下午最后一节课，可比正式下课时间提前10分钟；三年级可提前5分钟）。

6. 上班迟到：上午，无课教职工超过8:20者；

下午，无课教职工超过2:30者。

7. 下班早退：指比最后一节课（上、下午）正式下课时间提前10分钟以上者。

8. 本规定自2016年3月7日起执行。

本方案于2017年3月7日教代会再次通过，予以执行。

晋师附小任课教师考评细则【修订稿】

为了加强教师队伍建设，强化学校内部管理，进一步调动全体教师工作的积极性、主动性，助推教师专业发展，促进学生良好习惯的养成和学校的内涵发展，特对任课教师考评细则修订如下：

1.考德（25分）

全体教师都要做到政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚，认真履责，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，以身作则、为人师表、敬业爱生、团结协作。

(1)自觉遵守教育法律法规、依法履行教师职责权利。全面贯彻党和国家的教育方针，既教书，又育人。（5分）

有违背党和国家方针政策言行的，每次扣5分，不受总分限制。

(2)关爱全体学生，尊重学生和家长人格，讲究教育与沟通方法，平等公正对待学生与家长。（5分）

凡学校检查有讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学

生、排斥打击学生之现象者，酌情扣分；凡学生、家长、教师、社会反映有此类现象或不尊重家长、沟通方法简单过激等行为，经核查属实者，酌情扣分。

(3)遵守学校的规章制度，不酗酒、不赌博、不乱收费、不参加任何性质的有偿补课，不参加家长组织的任何形式的宴请，廉洁自律。（5分）

有违反者，酌情扣分。

(4)衣着得体、语言规范、举止文明、同事间互相尊重、互相学习、互谅互让、团结协作。（5分）

有着奇装异服，浓妆艳抹，穿背心、短裤、拖鞋上班者，酌情扣分；有捕风捉影、搬弄是非、故意吵闹现象者，酌情扣分。

(5)课前关闭（或调整）手机，课上不使用手机，不坐着上课。（5分）

有违反者，每次扣1分，不受总分限制。

2.考勤（25分）

全体教师都要以工作为重，顾全大局，遵守工作纪律，努力出全勤。

(1)请假一天扣0.5分（国家法定婚假、产假、丧假，不扣）。

(2)上课迟到、早退，每次扣0.5分。

(3)上班每月累计迟到、早退3次以内，不扣分；超过3次者，每次扣0.5分。

(4)升旗、例会等集体活动，迟到早退每次扣0.5分，

无故缺席者每次扣2分。

(5)脱岗一次扣0.5分。

(6)旷课一节扣5分。

3.考职（130分）

全体教师都要根据自己的工作职责和学科特点，认真履行自己的职责，做好本职工作。

(1)教案（20分）

任课教师都要按学校下发的备课要求进行备课，并能结合教学内容和学生实际，按学校主流模式进行预设。由教导处或年级组依据教案检查评分细则进行检查，期末分等记分。一等20分，二等18分，三等15分。

(2)公开教学（20分）

以学校或年级组组织的评课小组的评价结果为依据。一等，记20分；二等，记18分；三等，记15分；未作课者不记分（因公务、请假等原因未在规定时间内作课的，事后需及时主动申请安排作课，未申请者视作弃权）。

课改年级任课教师，凡课堂教学中不能探究和有效采用学校主流模式教学者，将降低一个档次记分。

(3)作业（30分）

语文、数学、科学、品德与社会、英语、综合实践任课教师都要按学校对作业批改的具体要求来布置、批改作业。由教导处或年级组依作业检查评分细则进行检查，期末分等记分。一等30分，二等27分，三等24分。

音乐、体育、美术、信息技术以平时小组活动记分。

要求学期初有活动计划，学期中要做好活动记录，学期末有活动总结。其中计划5分、总结5分、开展活动情况20分。采用查活动计划、总结、活动记录，看活动情况、活动成效记分。其中计划、总结，将依撰写质量和是否按时上交情况分别记5分、4分、3分；未上交者，不记分。活动情况将依开展次数、活动成效和值周领导检查情况酌情记分。

(4)教研活动（30分）

任课教师必须积极参与教研活动，参与教研组有关计划、总结和活动方案的讨论与制定，积极参与学校课题和个人小课题研究、网上晒课、集体备课、月研讨课、轮流主讲等活动并按时上交有关材料。                                

期末由学校教研室根据各教研组开展活动情况、教师个人参与情况、上交材料情况分项分等分别记分。

(5)听课（10分）

任课教师都要虚心学习，取长补短，每学期听课不少于20节，并写出详细、客观的评课意见。听课达到要求者记10分，不达要求者每少听一节扣0.5分，每少一节评课意见扣0.2分，期末由教导处查听课笔记记分。

(6)监考、评卷工作（5分）

各任课教师都要按学校的统一安排参与监考和评卷工作，严格执行监考、评卷要求。

期末以教师反映和教导处检查为依据，分别记5分、4分、3分。监考和评卷两项工作均未参加者不计分。

(7)计划（5分）

各任课教师学期初都要认真撰写教学工作计划，并按时上交。

依撰写质量按5、4、3分三个档次分别记分，未按时上交扣1分，未交者不记分。

(8)总结（5分）

各任课教师学期末都要认真撰写教学工作总结，并按时上交。依撰写质量按5、4、3分三个档次分别记分，未按时上交扣1分，未上交者不记分。

(9)安全（5分）

全体教师都要认真履行《晋师附小岗位安全职责》，并积极参与学校安排的安全巡查，其中履行岗位安全职责情况满分2分，参与安全巡查情况满分3分。期末由政教处依两项总体情况分等记分。一等，记5分；二等，记4分；三等，记3分。未参与安全巡查工作的依履行岗位安全职责情况分别记2分、1.6分、1.2分。

4.考绩（120分）

全体教师都要努力提高自己的专业素养和教育教学能力，追求教学质量的不断提高。

(1)语文、数学学科

以期末考试成绩为依据，依优秀率、合格率、均分三项分别记40分。具体记分办法为: 同年级同科目第一名记40分、第二名记38分、第三名记36分、第四名记34分、第五名记32分、第六名记30分（相邻名次优秀率、合格率相差不超过2个百分点，均分相差不超过1分者，以前档记

同样分），最终考评得分将取各项之和。

新接班任课教师，学期名次有提高者，以现有名次前一档记分。

(2)科学、品德与社会、英语学科

以期末考试成绩为依据，分别按所代全部班级的优秀率、合格率、均分的平均成绩记分，每项均占40分。

优秀率：达50%及其以上者记40分。

达45%不足50%记38分。

达40%不足45%记36分。

达35%不足40%记34分。

达30%不足35%记32分。

30%以下记30分。

合格率：达95%及其以上记40分。

达90%不足95%记38分。

达85%不足90%记36分。

达80%不足85%记34分。

达75%不足80%记32分。

75%以下记30分。

均  分：达85分及其以上者记40分。

80--85分之间者记38分。

75--80分之间者记36分。

70--75分之间者记34分。

65--70分之间者记32分。

65分以下者记30分。

(3)体育学科

以每学年《国家学生体质测试与标准》测试上报情况记分。所代全部班级均分第一名记110分，第二名记107分，第三名记104分，第四名记101分，第五名记98分，第六名记95分，第七名记92分，第八名记90分。

合格率达100%加5分，优秀率达50%加5分。

均分低于60分者，减5分。

(4)音乐、美术学科

以各科期末抽查测试学生成绩记分。抽查测试分理论考试与实践考核两项。均分第一名记110分，第二名记105分，第三名记100分，第四名记95分 ，第五名记90分。

合格率达100%加5分，优秀率达50%加5分。

均分低于60分者，减5分。

(5)信息技术

以期末抽查测试学生成绩记分。记分办法如下：

均  分：达90分及其以上者记110分。

85--90分之间者记105分。

80--85分之间者记100分。

75--80分之间者记95分。

75分以下者，记90分。

合格率达100%加5分，优秀率达50%加5分。

均分低于60分者，减5分。

(6)综合实践

以期末任课教师上报教导处的学生实践报告、实践成果酌

情记分。

5.加分部分

(1)文章发表

教师有经验材料或论文发表者，每篇国家级加15分，省级加12分，市级加8分 。

所辅导的学生有优秀习作公开发表者，国家级加10分，省级加 8分，市级加5分。

(2)论文评选

由学校统一组织，经各级教育学会或论文评审委员会评选获奖的论文，国家级一、二、三等分别加12分、10分、8分。省级一、二、三等分别加8分、7分、6分。市级一、二、三等分别加6分、5分、3分。

若系学校统一要求参加的论文比赛，获优秀奖或虽未获奖，但有论文上交教导处、教研室或政教处者，酌情加分。

非学校统一组织的论文评比，将降低一个档次记分（国家级记相应省级等级，省级记相应市级等级，市级一、二、三等分别记3分、2分、1分）。

(3)教学活动和竞赛

教师本人或所辅导的学生，参加学校统一组织的各级教学活动或竞赛，获省一等奖加15分，省二等奖加12分，省三等奖、市一等奖加10分，市二等奖加8分，市三等奖加5分，获优秀奖酌情加分。
    参加非学校统一组织的各类活动或竞赛，获省级等级奖加3分，省级优秀奖加2分，获市级等级奖加2分，市级优秀奖加1分。

一学期同次活动或竞赛以最高级别加分。所辅导的学生在同一活动或同次竞赛中多人获奖，以所获最高奖项记分，不累计加分。如学生活动或竞赛获得集体奖项者，可在上述相应标准基础上再加3分，但集体奖项和个人奖项不重复加分。

(4)其他

以上各条未涉及到的奖项及校级教学活动或竞赛，由校委会研究决定酌情加分。

6.结果运用

本考评结果将作为各级各类模范推荐的主要依据和教师晋升职称推荐人选的依据之一。

7.其他

若考评结果出现重大偏差，由校委会研究予以适当调整。

本考评细则从本学期起执行。

晋师附小课程改革工作制度

为进一步深化我校基础教育课程改革，全面推进素质教育，以达到规范我校的办学行为和教师的教学行为，确保教育教学质量稳步提高，现遵照国家、省、市区深化推进课改的有关文件精神，结合我校的实际情况，制定出深化推进课改的工作制度。

一、制定切实可行的课改工作计划

为坚定我校教师深化推进基础教育课程改革之步伐，激发工作热情，我校紧紧围绕以下目标制定该项工作计划。

1.提高认识。当前，随着中国社会的巨大变化和科学技术的快速发展，要求教有理念和课程内容与时俱进，不断更新，教育部正在重新修订《义务教育课程标准》，如不提高教师的认识，就不能跟上新课改的步伐。学校要经常组织教师学习新课标，使教师认识语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养为学好其他课程打下基船，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础，为学生的全面发展和终身发展打下基础。

2.转变观念。教师要努力构建高效课堂。要求教师要进一步更新教学观念，提高对有效教学理论的理解与运用，增强推进素质教育的责任感，提高教师的工作理论水平，改善教学行为和管理行为。

3.提高课堂质量。要深化推进课改，就要不断提高课堂质量，要努力构建高效课堂，做到课堂教学的高效率、高效果、高效益，要真正落实课堂中学生的主体地位，要保证学生课堂探究的时间和空间，使课堂成为培养学生自主学习能力的平台。

4.优化教学管理。在提高课堂质量的同时，要设法促进教师队伍素质及业务能力水平的提高，保证学校持续健康发展。

二、加强课程改革过程管理

1.科学统筹、持续推进。深化课改必须要全盘考虑学校方方面面的工作。不能顾此失彼，要划分各项工作环节的主次关系，有机协调，要突出重点，坚持科学统筹、持续推进的策略。

2.切合实际，勇于创新。要根据我校教师与学生的实际情况，结合学校的办学宗旨，凝练出一套属于自己推进课改的思想，开创一条有我校特色的课改之路。

3.注重方法，科学研究。要推进课改必须要讲究方法，要努力做到定性分析与定量分析相结合，不盲目实施，要确保课改工作的稳定性。

三、增设推进课改工作的保障措施

(一)考勤制度

制定学校课改考勤制度，学校每次进行新课程改革研讨和培训都要严格考勤制度，对教师参加培训的出勤情况要进行真实的记录，并把教师参加课改培训情况同对教师的评价挂钩，做到培训、考核、使用、待遇相结合。

（二）奖惩制度

为了激发教师深化课改的积极性，鼓励先进，鞭策后进，学校建立课改奖惩制度。凡是能够积极参与课改教研活动，完成学校布置的课改任务的教师，在课改活动中表现优秀的教师，在学年度教师考核评比中有被评为“优秀”的优先资格。相反，如在课改活动中有消极懈怠，不思进取的老师，学校将视其影响的程度采取相应的惩罚。学校课改领导小组还会把在历次课改活动中表现好的与不好的教师名单公布，接受全校师生的监督。

四、做好校本教研工作

深化推进课程改革，就要时时做好校本教研。要坚持“培训、教研、课改相结合，实行研训一体”的方针，坚持集中培训与个人培训相结合。

（一）集中培训

以专题讲座，课题研究，观摩听课的方式进行：

1.开发校本课程的先进经验交流。

2.课题研究的内容、方法与如何解决困惑的深入剖析。

3.教师共同听课，共同评课，评优点，找不足，觅改进措施。

（二）个人培训

实行教师“走出去”的方法，让教师到外地学习先进的教学经验，提高业务能力。鼓励教师参与网络学习与培训，通过网上交流拓宽自己的知识面，提高自己的技能，为的课改工作服务。

晋师附小教科研管理制度

第一章：总 则

第一条为保证学校教育教学科研工作有效开展，特制定本制度。

第二条教研室是学校教育科研的管理机构，受学校行政、教务处直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。

第三条以有利于开展教育教学研究,有利于提高办学质量,有利于推进素质教育，有利于推动教育事业的发展为宗旨。以“遵循教育教学规律,立足教育教学实际，服务教育教学实践”为原则,开展本校的教科研工作。

第二章：学校教科研工作的组织与职责

第四条教研室是负责学校教育科研的管理部门。成立以校长任组长、主要科室负责人为成员教科研领导小组和以业务领导为主任、副主任、学科组长为成员的教育科研办公室，并设专职教研员一人。

第五条制定学校科研工作规划,完善教育科研制度，规范日常科研工作并开展各种教育科研活动。

第三章：学校教科研课题工作管理

第六条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市、区级教科研课题。

第七条每学期（年）初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期（年）教科研课题。

第八条市级及以上的课题研究工作由教研室统一管理，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。

第九条各学科组开展的校级课题，在教研室指导下，由各课题主持人具体负责组织实施，学期末以教研论坛形式进行验收。

第十条建立完善的档案管理系统,做到入档完整、分类整理、条目清晰、管理规范，便于查阅和使用。

第四章：教科研队伍建设

第十一条教研室采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强学校科研队伍的建设。

第十二条做好教师的教育理论学习辅导工作。教师的教育理论学习列入学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。

第十三条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。

第五章：教科研工作的计划和总结

第十四条每学年初，教研室根据本校学年中心工作制定学校本年度教科研工作计划。对本学年度教科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将教科研工作落实在实处。每学年末，教研室对全校一年来的科研工作进行全面总结。

第十五条教研室督促校内的各级各类课题组和参研教师制定科研工作计划，每学期各课题组和参研教师及时将研究进展情况和相关资料汇总提交教研室存档，学年度末将科研工作总结报学校教研室。每学期末举办一次学校成果、经验交流会。

第六章：教科研经费保证

第十六条优化教科研工作经费的保障措施,足额设立用于学习交流、业务培训、学术刊物订阅等方面的经费。

第十七条按学校财务制度各课题组所需研究经费，按审批程序经相关领导批准后，由财务实报实销。

晋师附小大队部队干部

定期选举和轮换制度

少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则和做好队工作的保证，为确保我校少先队工作顺利进行，特制定以下制度。

一、队干部选举制度

每半年至一年改选一次队委会和队长。改选每年九月进行。

二、队干部轮换制度

每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。

三、队干部例会制度

每周进行一次。主要内容是汇报、研究和布置工作。大（中）队例会由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。

四、队干部培训制度

举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等，培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧。

五、队前教育制度

新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队时要举行隆重的入队仪式。

六、表扬奖励制度

少先队组织应当经常在广播、光荣簿上表扬好人好事，在“六一”儿童节、10月13日建队纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。

七、活动制度

大队活动每学期举行一次至二次；中队活动每月一次；小队活动每周一次。

八、小队生活会制度

生活会可以在队活动时间或课余时间进行。

九、阵地教育制度

利用阵地（小家务）对队员开展经常性的教育和工作，让他们在管理中学会必要本领。这些固定的、不可缺少的活动阵地会使队员们实实在在地感到少先队组织的存在，丰富少先队的活动内容，满足队员的各种兴趣、要求，培养他们的组织观念及对组织的责任感。

晋师附小社团管理制度

一、指导思想 

加强学生社团建设，是开展校园文化建设、深化未成年人思想道德建设、实施素质教育的有效途径，推进学校特色创建和培养学生综合素质具有十分重要的意义。学校以“为每一个学生的终身发展奠基”为办学理念，以“办有底气的教育，做有品味的老师，育有灵魂的学生”为办学目标，秉承“尊重、合作、博学、健体”的校训，以“以德树德，以智启智、以行导行”为育人准则，以促进学生全面健康发展为目标，结合我校的实际，以“社团建设”为平台，为每个孩子打造锻炼学习的舞台，以素质教育为重点，注重德育教育、养成教育、体验教育、创新教育和实践教育，实现孩子的快乐学习，全面发展，健康成长。 

二、建设目标和功能 

建设能满足学生兴趣爱好的学生社团，以学校教师担任社团辅导员为主，聘任校外辅导员为辅相结合的方式，组织进行社团活动。并纳入学校课程管理体系和学生素质评价体系，建立起比较科学、规范的学生社团的运行、管理和保障机制。学生社团真正成为实施素质教育，有效促进广大青少年成长、促进学校特色发展的重要载体。 

三、建设措施 

（一）加强领导，健全机制  

进一步加强和改进社团建设工作，经研究，晋师附小社团建设成立领导小组： 

主  任：武建党（校长）（负责“社团建设”全面工作）    副主任：赵晋杰（政教副主任兼大队辅导员）（负责“社团建设”日常管理工作及活动组织）

（二）落实社团各项管理制度

1.社团招生制度  

社团学员由各班学生自愿参与，向学校所开设的项目自主申报，项目负责人根据申报学员统筹协调。每个班学员数量一般为5名以上。 

2.社团活动班级管理制度 

活动时间：校级社团每周三下午二节课后至放学后。 

点名制度：每次活动开始，辅导老师必须点名，有学生不到的，要查明原因，并报给中队辅导员，有两次不到的，中队辅导员要查明原因后报给年级组长。活动结束后安排学生做好场地卫生工作，关闭多媒体设备，最后关闭电源。 

请假制度：所有社团不得无故停止活动，如老师有公出外出任务的，请提前两天告知。如有私事，向赵主任请假，准假后也是提前两天告知。社团辅导员不能随便将学生托付给其他老师。 

3.社团外出活动制度 

社团学员外出活动，必须到政教处申请，校级社团由本社团辅导员负责申请，年级组社团由年级组长申请，并且上交活动方案，由活动负责辅导员提前两天发告家长通知书，做好后勤服务等工作。 

4.社团学员管理制度 

社团活动招收的学员，一学年内不允许调换、分流、劝退。特殊原因，先向少年宫申请，同意后，方可另行安排。学员要遵守活动纪律，准时参加培训。要通知好家长，准时接送，注意安全。   

5.社团安全管理制度 

班主任要教育学生认真参加社团活动，活动期间听从辅导老师指挥。辅导员保证社团活动正常开展，铃响活动开始，放学铃响活动结束，不得无故提前下课。学生回到班级后由班主任组织放学。活动期间的一切安全事宜，由辅导老师负责。在活动中有学生受伤等情况，辅导员要第一时间告知本中队辅导员，上报少年宫和通知家长，情况严重的直接上报值周领导，辅导员写明情况和中队辅导员一起看望学生，并共同处理善后事宜。体育类活动社团，如篮球类社团，为保护教师和学生安全，辅导员必须与学员家长签订训练期间安全告知书，收好回执，交教导处备案。 

6.社团评比制度 

社团需完成上级要求的演出、比赛和展示的任务。学校每学期举行一次校级社团展示活动，根据社团活动展示成绩、材料积累、活动报道等，每学期六一表彰各社团评选出的优秀学员。 

7.社团档案管理制度 

社团辅导老师按要求阶段性积累社团建设材料，如社团名称、社团管理章程、各项规章制度、考核机制、学员名单、学员学习情况、学员作品、活动过程、活动记录、活动照片、活动成绩、社团荣誉等，认真、精心策划每次社团活动，并完成每学期的社团活动记录。    

8.校级社团管理制度 

校级社团由政教处、大队部少年宫负责管理，每次活动由政教处安排巡视。如遇辅导员老师外出、请假等原因不能上课的，由教导处负责安排代课。少年宫负责校级组社团使用资金申请，总务处负责材料工具等发放回收工作，少年宫做好校级社团考核工作。

晋师附小后勤管理制度

后勤工作是学校工作的保障。为了加强学校后勤工作的管理，依法依规做好后勤方面的工作，促进学校的发展，特制订后勤工作管理制度如下：

一、财务管理规定

学校的财务工作，是学校工作的重要组成部分。必须严格依法依规作好财务每项工作，做到规范行为，民主理财，公平、公正、透明，使财务工作规范化、制度化。为严肃财经纪律，认真执行上级有关财务制度，特作如下财务管理规定：

1.收费工作

学校收费严格按上级文件精神执行，依法依规，坚持原则，不乱设收费项目，不增加收费标准。健全收费手续，加强收费过程的管理，增加透明度，每期收费由班主任经手收费，做好登记造册，开好收据工作，同时由学校教工代表参与清理；财会人员要及时将现金上交银行进财政笼子。

对少数特困生依据实际情况，由班主任提出详细情况，经学校集体研究给予适当照顾。

2.票证管理

① 根据会计制度规定，学校的会计凭证，会计账目、财务公章、校长印章由主办会计负责管理，现金银行存款往来由出纳负责管理，银行往来操作过程中，现金支票有出纳管理，印章由会计或分管领导管理。

②收据从财政局领回，由会计集中管理，登记编号，出纳用收据先履行领取签字手续，后由出纳开据使用，清理入账后上交财政局核消，期末对所用收据进行清理核实。

3.财务支出

①严格按财政局下发预算指标执行，专款专用，超标准使用必须报上级主管部门审批。

②往来支出发票，必须是有效地税务正规发票，支出发票上必须由经办人签字注明用途，分管的主任，主管财经副校长会审合格后签字，最后由校长每月审核两次，审核后方可报销，未审核不得入账。所有发票未经签字，出纳不得结账；购物发票保管员要对事物作好入库登记手续。

③ 审批实行“一支笔”，凡无主管财经校长签字和校长审核的票据一律不得入账，严格控制乱支乱批，严肃财经纪律，如有违规要追究当事人责任。

④凡因公出差的，按文件规定执行，外出开会学习的如交了会务费、资料费一律不领补助，县内出差不领补助，车费按规定核定报销。

4.结算、审计

财会人员必须做到日清月结，出纳作好现金、财务往来业务，每月定期结账，在下一个月5日前必须做好上一个月帐，及时向主管领导反馈经济状况。

二、财产管理

学校所有的财产、财务必须分类、分人管理

1.房屋及附属设施的管理

①学校房屋的调配使用由学校总务、工会提出方案，校长办公会审定，房屋的钥匙由学校保管员在清点财产后收发。

②学校分配给个人使用的房舍及附属设施，由使用者负责管理使用，总务处负责对房屋自然损坏和老化的维修，对人为的损坏，实行谁损坏谁赔偿的原则。各班寝、教室财产管理由总务处牵头，与政教处共同管理，开学初一次配齐，由班主任与保管员办理财产交接手续，责任到人到班，期末学校组织专门人员进行检查，发现损坏，酌情赔偿。

2.设备管理

①学校的一切设备，一律登记造册、编号。实行统一分配使用，任何人不得私拿，互换和占用，并分年级、处室、组定人管理。领用物品一定要做好登记。

②公用财产一律不准外借，如因工作关系非得外借不可，必须经主管领导同意，并办理借出手续后方可借出。否则，保管人员有权拒绝。

③ 凡购回设备财物，必须先经保管员和使用单位双方验收，由保管员按购进价登记造册入账后，再办理领用手续，填写领用登记表。属借用设备，必须履行借物手续，用后及时归还或由管理人员收回。

④因工作调出教职工，必须做到“三清”（还清所借学校财产，还清学校欠款，还清所借图书），然后和保管员办理房舍交接手续，才能够办理调出手续，此事有总务处和会计把关。

⑤各班所用清洁用具按政教处拟定标准发放，各处室、组的清洁用具按总务处拟定的标准发放，并办理好登记手续。

三、采购制度

为了加强采购管理，严格采购手续，使采购工作规范化、制度化，特制订如下规定：

1.购物经办人员必须端正思想，坚持原则，以主人翁精神为学校办事。

2.每学期分阶段各处室必须作好购物计划，由分管的主任及分管校长提出，校长办公会决定。大型的购物由领导小组向财政局采购办申报，批准后方可施行。

3.学校购物，必须由购物领导小组负责，集体采购，加强监控，增加透明度，不得有任何个人行为。

4.集体购物不得徇私，讲面子，做到公平、公开、公正。

5.购回物品必须进库由保管员核实登记签字，方可领用。

四、基建维修制度

1.学校大型的基建项目需通过正规的投标程序确定，按照有关政策法规办理。

2.常规维修期初由学校统一规划，总务处具体实施。零星维修由总务处提出方案，经校长同意后组织实施。所有维修项目都必须向财政局采购办申报，批准后方可实施。

3.强化基建维修的管理与监督，学校大型基建成立基建领导小组，负责对基建项目的招投标，签合同及施工过程中质量管理与监督。常规及零星维修由总务处负责质量管理与监督。

4.加强过程质量验收与工程预算工作，专项工程完工，必须进行严格的质量验收，对工程质量问题严格把关。严格按招标文件、合同分期付工程预付款，校基建领导小组应组织力量 进行工程预算及对施工方的预算审定，然后报审计部门审定。

5.常规及零星维修结算由总务处组织人员进行验收结算，凭正规劳务发票或工程维修发票结账。

晋师附小财务管理内控制度

学校财务内控制度是根据国家及上级主管部门有关规章制度结合学校的实际情况而制定的学校内部财务工作的行为规范、行为准则，是学校财务工作统一要求、协调行动的依据。按照财政部、国家教委《中小学财务制度》及市教育局的有关要求，根据量力而行、勤俭办校的精神，为确保我校教育教学的顺利开展，特制定本制度。

一、预算管理

1.学校应按上级规定的程序和时间编制部门年度预算。

2.学校须严格执行市财政局批复的部门预算，不得随意调整支出科目。因特殊情况需调整要按程序履行报批手续，经批准后进行调整。

3.学校的银行帐户的开设和变更均应报财政部门批准，并在市教育局、财政局统一管理监督之下。任何科室均不得私设“小金库”。

4.学校在每个预算年度末，应编制本年度决算，在规定期限内上报，并予以公示。

二、收入管理

1.收入是指政预算拨款、预算外收入、事业及经营服务性收入、租赁收入及依法取得的其他各项收入。

2.学校必须严格执行上级有关部门的收费规定，学校的一切收费行为须做到有章可循，有据可依，所有收入都要开列合法的收据，禁止一切乱收费。

3.学校的代收费项目按相关文件、规定执行。

三、支出管理

1.支出是指学校开展教育教学及其他活动发生的各项资金支出。

2.学校须根据部门预算，体现勤俭办校的原则。不得违规发放奖金、补贴、津贴和实物。

3.支出凭证须有经手人、验收人、分管副校长、校长签字方可入帐。

4.注重原始凭证的合法性，做到内容完整，凭证合法，手续齐全。

四、资产管理

1.财产物资按上级有关部门的规定，设立固定资产帐目，建立专项管理制度。

2.所有财产物资均按请购、验收、领用、保管、登记、使用、维修、处置等制度执行，执行情况每学期由财产保管员向总务主任汇报一次。做到帐帐相符，帐物相符。

3.学校每年定期对固定资产进行清点，按有关规定办好报损和报废手续。报废要逐级申报、审批。

4.学校不定期对教室、办公室及专用教室财产物资的管理情况进行抽查，并向校长室汇报。

五、票据领用制度

1.各种票据由会计向有关部门申请领取。

2.各种票据存根如没有上交财政部门或支付中心在年末也应收回，登记造册存入档案室。

3.开具收据时，摘要栏内写明收费项目，金额不得涂改，字迹端正清楚，并加盖收款人、单位财务章。

六、经费报销制度

（一）办公费使用范围及规定

1.范围：办公费主要用于学校添置办公用品、教师培训差旅费、学校维修项目、支付水电费、日常公务支出等，不得挪作它用。

2.购置的办公用品及其它支出要符合上级有关规定和本校规定的报销手续，对校产设备作好详细的登记，每学年末由保管员将校产设备有关情况报总务处、校长室。

3.购置的物资应有经办人，在购置前经总务主任审核、分管副校长、校长审批。

4.购置物品一律验收入库后再领取使用。

5.凡上级调拨物资、各单位捐赠物资均要进仓入帐，财产管理员记好帐。

（二）差旅费报销规定

1.两个相符：差旅费票价必须与报销相符，实际车程价与报销价相符。

2.外出培训、参加会议、参加各类竞赛必须要有上级主管行政部门签发或者转发的文件。

3.差旅费报销要做到月月清，有效期限原则上为一个月。

4.签字顺序：经办人填写好差旅费报销单，职能部门复核，分管副校长、校长审批。

5.差旅费报销时必须附《晋师附小公务出差审批单》。

七、固定资产报废报损制度

1.固定资产自然因达到使用年限并老化或无法修理，可予报废。

2.固定资产一次修理费用超过原价的一半，可予报废。

3.固定资产报废必须严格履行报批程序，财务室按市财政局批复进行账务处理。

八、会计档案管理

1.按照《会计法》《会计档案管理办法》的规定，会计室负责对会计档案定期归集、审查核对、整理立卷、编制目录、装订成册。

2.每年年终后形成的会计材料，应由会计装订立卷，并妥善保存。

3.各种会计档案的保管年限，按规定分永久、定期两类进行归档。

4.财务人员调离岗位，须办妥会计资料交换手续，有移交时的遗留问题，应写出书面材料进行说明。

5．除上级相关部门查帐、审计外，会计档案的查阅、凭证的复印，都应征得学校领导的批准方可。